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《我愛我的身體》課后教學反思

時間:2021-01-28 14:44:53 教學反思 我要投稿

《我愛我的身體》課后教學反思

  作為一位剛到崗的教師,我們要有一流的課堂教學能力,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗,那么什么樣的教學反思才是好的呢?以下是小編為大家收集的《我愛我的身體》課后教學反思,希望對大家有所幫助。

《我愛我的身體》課后教學反思

  《我愛我的身體》課后教學反思1

  本課設計本著讓學生在各種各樣的活動中認識各種食物、認識幾種重要飲食器官口腔、食道、腸胃功能的目標,以保護腸胃和食物旅行為主題設計整個教學活動,里面穿插了一些游戲,旨在讓學生參與活動、游戲,并在其中達成認識目的。

  在課前作了較充分的準備,讓每個學生都制作了頭飾,課前我給學生準備了一個蘋果,請同學們吃蘋果,學生興趣盎然,這樣在課前我就把學生的注意力都集中了起來。課始,我以學生最感興趣的話題“旅游”展開聯(lián)想,“同學們,你們喜歡旅游嗎?今天老師就帶你們?nèi)ジ惺芤淮翁厥獾穆眯!焙茏匀坏囊稣n題:食物在體內(nèi)的旅行。然后讓學生自發(fā)提出問題:我們吃的蘋果會帶我們?nèi)ツ睦锬?旅游路線又是什么呢?等等一系列的問題就油然而生了。當學生面對這些問題的時候,他們并不能夠做出準確的回答,他們會用很多自己已有的經(jīng)驗進行解釋,所以這個活動的主要意義是調(diào)取學生對于食物消化過程和消化器官的初始想法,先讓學生說說自己對食物消化過程的理解,充分調(diào)動學生的前概念。其次,在學生答不上來的時候,請同學們打開課本仔細閱讀,看從書上能不能找到答案。再讓學生先分成小組進行討論,當學生答不上來得時候,老師再給予講解。因此在課堂上學生能積極的參與活動、游戲,充滿興趣地在活動、游戲中認識有關(guān)飲食好習慣的知識。在課堂上我注重了關(guān)注學生的表現(xiàn),對學生的活動表現(xiàn)給出了及時地評價,激發(fā)學習的興趣。

  課堂上我關(guān)注了每一個學生,特別是對班上的學困生也給予了充分關(guān)注,讓他們參與活動并積極發(fā)言。教學中注重了細節(jié),使本節(jié)課達到了較好地教學效果。

  《我愛我的身體》課后教學反思2

  本學期任二年級品生課,縱觀每一節(jié)課都回味無窮,印象頗深。教材編排,知識架構(gòu),教材編思路都對我的教學起到了引領(lǐng)的作用。

  例如:在教學《我愛我的身體》本單元中,認真反復去探究了解,深挖教材的'同時,也根據(jù)學生年齡的生長階段,讓學生在生長階段自我意識,健康意識的發(fā)展情況和保健方面最突出的問題設計了本單元。通過引導學生認識自己身體的整體結(jié)構(gòu)及其各個組成部分,了解身體各部分的特征和基本功能,用各種方式表現(xiàn)自己的身體特征,不僅能進一步發(fā)展他們的自我意識,還能讓他們在已經(jīng)知道了要怎么做的基礎(chǔ)上,進一步懂得為什么要這樣做,以幫助學生更自覺地養(yǎng)成良好的生活習慣。再例如:我圍繞學生這一時期成長中最突出的問題—眼睛,牙齒,骨骼的保護。良好飲食習慣的養(yǎng)成等,密切結(jié)合實際設計了《我愛我的身體》的活動單元,聯(lián)想結(jié)合一年級上期教材中“我愛我的家”單元活動的重點是培養(yǎng)學生對父母等親人的感情,意識到自己家庭以外的更大社會環(huán)境,培養(yǎng)他們對自己的生活的地方的情感,對為社會服務的勞動的情感,認識到自己的小家是社區(qū)或鄉(xiāng)村的一部分,愿意以實際行動來保護自己生活的地方。

  在本單元的教學過程中,學生的配合能力,想象能力給予我震撼。在交流討論吃與不吃早餐的體驗后,我設計了讓孩子們共同參與演示胃的活動狀態(tài)。使孩子感受到了胃對自己身體的重要性。從而自發(fā)地去關(guān)愛自己的身體,關(guān)愛自己身體的每一個部位,保護自己身體的各部分器官。關(guān)注自己的身體,樹立健康的生活意識。從而對自己身體主要部分的功能有觀察,有探究,有神秘,有興趣。獲得了更多保護身體健康的知識。也在課堂之中相互交流,談論,合作,表演之中。獲得了懂得愛護自己身體,也形成良好的學習,生活與衛(wèi)生習慣。孩子們也在課堂上,生活中不知不覺中,糾正自己的不良行為與坐姿,走姿,站姿得以改變。教學中,我還通過每個學生的身體各有特點,他們對身體的認知也不盡相同。學生對自己身體的了解不足,缺乏興趣或因自己身體的缺陷而自卑。

  我在教學中正確引導孩子認識自己和他人身體時,幫助他們正確對待自己身體與別人不同,認識到學生的身體都在發(fā)育變化中,不要因身高,體重的差異而使個別孩子產(chǎn)生自卑心理,更不能因為肢體的殘疾而萎靡不振,影響了自己的快樂心情...........總之,在本單元的教學中,我通過不斷摸索,探索,學習,把品德與生活這門課程上的更自然,更扎實了,給予學生更多的知識,使學生運用于學習、生活之中。

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