那一刻我學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的那一刻我學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記得星期六下午，閑來(lái)無(wú)事。我和媽媽還有表妹去“釣魚村”釣魚。
俗話說(shuō)：“釣頭釣尾，不釣中！”池塘中間是釣不到魚的。所以我和表妹一起來(lái)到了池塘尾，我們?cè)隰~鉤上快速地放上餌料，兩眼冒著魚兒上釣的泡泡，小心翼翼地拋出魚鉤。但是那魚也不是吃素的，一點(diǎn)一點(diǎn)地將餌料蠶食著，我明明看到了那個(gè)浮標(biāo)沉了下去，雖然我以閃電般地速度拉起來(lái)，可還是不及那些“狡猾的'魚兒”來(lái)得快。
我依舊拋桿，每次都滿懷著希望，可是每一條魚似乎都有一個(gè)護(hù)身符。本來(lái)性急的我變得更急了！感覺(jué)自己是來(lái)喂魚的。這時(shí)，我身邊的表妹釣起了一條很大的魚，她開(kāi)心得跳了起來(lái)！
我開(kāi)始冷靜下來(lái)，思考哪里出了問(wèn)題。“哦！問(wèn)題應(yīng)該是出在餌料放的位置上。”我激動(dòng)不已，馬上用手捏了一點(diǎn)餌料，仔仔細(xì)細(xì)地只將鉤頭包住了，拋入池中。
那魚不知是計(jì)，一如既往地咬著魚食，等浮標(biāo)徹底沉下去后，我用力一扯，不給那魚一丁點(diǎn)兒掙扎的機(jī)會(huì)，釣了上來(lái)！
“噗噗噗！”我雀躍著！
之后，魚兒們接二連三地都被我施計(jì)釣了上來(lái)！
哦！做任何事情想要成功就必須講究相應(yīng)的方法與策略。釣到魚之前，我只顧著說(shuō)話，簡(jiǎn)單粗暴地投放魚食，所以魚兒食后逃之夭夭，調(diào)整方法后，冷靜不浮躁，認(rèn)真做好每一步，那一刻，我明白了，只有冷靜不浮躁，尋找應(yīng)對(duì)的方法與策略，才能有效率地做好每一件事。
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