成長從挑戰(zhàn)自己開始小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的成長從挑戰(zhàn)自己開始小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夏日炎炎，暑假又來到了。每當(dāng)這時，我都要去游泳培訓(xùn)班去學(xué)習(xí)游泳。
在上一個暑假時，我學(xué)了游泳里最簡單的蛙泳�？上б�?yàn)榻叹氄f我在換氣后，腿踢得不夠大，所以不給我畢業(yè)。唉，真慘。我這個暑假又要重新去學(xué)蛙泳了。
第一節(jié)課開始了，教練還是講著和之前一樣的方法，先張開手臂，頭抬起來換氣，然后兩只腿踢開。
第一節(jié)課到第四節(jié)課都過去了，老師開始分泳道，游得較好的在中間一條泳道；游得一般般的在左邊一條泳道；游得不太好的在右邊一條泳道。我開始以為自己會被分到中間的一條泳道中，但差強(qiáng)人意，自己被分到了左邊的`泳道。我看了看在中間泳道的人，天哪，都比我年齡要小，而且我自己還學(xué)過的呢。
回到家后，我問弟弟他被分到哪條泳道，弟弟說：“中間泳道啊，教練說是最好的一條哦。你呢？”
“哦，我在左邊的泳道上”我裝作對此事沒多大感興趣，但心里卻不是滋味。弟弟沒學(xué)過游泳，而且比我還小，卻能在中間泳道。表弟和我同時學(xué)蛙泳，現(xiàn)在他已經(jīng)畢業(yè)了，開始學(xué)自由泳、蝶泳還有仰泳了，可我這個作為姐姐還有表姐卻還在蛙泳的賽道上繼續(xù)奔跑著，想到這里，我開始暗暗下定決心，一定要學(xué)會蛙泳，超過弟弟，趕上表弟，同時也戰(zhàn)勝自己！
從第六節(jié)課開始時，我在每天上課時都投入百分之百的精神，非常認(rèn)真地完成每一個老師布置的任務(wù)，也在每天晚上時，去游泳館練習(xí)游泳，接著回到家，在床角上，反復(fù)練習(xí)踢腿……就是這樣，我從左邊泳道的位置上升級到中間泳道的位置上。
不知不覺19節(jié)課過去了，明天就要考試了，教練說了要游到1000米，而且中間不允許有站起來的動作。在每過去一次25米，游回來50米。照這樣計(jì)算，我要游20個來回才到達(dá)1000米啊，想到這里，我越來越緊張了。
考試的日子到了，教練一聲口哨吹下，我開始向前游，心里不斷給自己打氣，慢慢的，已經(jīng)游了15個來回了，嗯還有5個來回，我游著游著，腦子里突然想到一會游完后，就可以吃到冰淇淋了，于是我加快速度，嗯，還有最后10米，我繼續(xù)向前游，噢耶，終于到了！教練按下計(jì)時器。
成長，從挑戰(zhàn)自己開始。
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