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朋友們帶給了我快樂(lè)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的朋友們帶給了我快樂(lè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)是一片葉子，可以自由自在的飄落，有些快樂(lè)的人，會(huì)像蜜蜂吃了糖一樣，整天沉浸在快樂(lè)之中，我就是這樣，我是一名無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生，我有無(wú)數(shù)個(gè)朋友不是一個(gè)朋友給我無(wú)數(shù)個(gè)快樂(lè)！
今天你和周晨鳳去心怡家，她家很大，環(huán)境優(yōu)美，屋里很豪華。我和周晨鳳慢悠悠的踩著自行車(chē)，我的自行車(chē)大小是她的1.5倍，車(chē)速自然比她快，所以我慢悠悠地騎著自行車(chē)，就是為了等她，我們一路上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的說(shuō)笑話(huà)。
經(jīng)過(guò)茶園村，看到謝胡和謝麗在玩，我們問(wèn)她們?nèi)ゲ蝗バ拟彝妫x胡去了，謝麗沒(méi)有去。她踩著比我的自行車(chē)小兩倍的自行車(chē)。我們從兩個(gè)人變成三個(gè)人，三人騎著自行車(chē)，排著阿拉伯?dāng)?shù)字1，如果再多幾輛自行車(chē)，這條小路上便車(chē)水馬龍了。周晨鳳興高采烈地問(wèn)我們倆:“就比誰(shuí)先到心怡家！”嘿嘿，自然是我先到，但是為了公平起見(jiàn)，為了不讓她們倆傷心，我跟她們說(shuō):“不過(guò)我不參加，我當(dāng)裁判�！彼齻儌z答應(yīng)了！
“預(yù)備，起！”我?guī)椭齻儍蓚�(gè)喊口號(hào)，既然我是裁判，肯定得先到，我很快到心怡家，哈哈，這叫近水樓臺(tái)先得月！見(jiàn)她們兩個(gè)還沒(méi)來(lái)，我有點(diǎn)焦躁不安了，她們倆會(huì)不會(huì)迷路了，出現(xiàn)了一個(gè)人影——周晨鳳，她贏了，她很快就到了，隨著謝胡也到了，看到謝胡臉上沒(méi)有半點(diǎn)失落的樣子，這我就放心了。
我們一起進(jìn)了心怡家，一起開(kāi)心地讀著采薇“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀�！蔽覀兯膫�(gè)人異口同聲地朗誦。
在我看來(lái)，快樂(lè)是藍(lán)天中的小鳥(niǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的飛著。
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