（精華）六年級年的作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
書是我們的老師，讓我們吸取前人的知識，從而有更加奇妙的創(chuàng)新，一直伴隨著我。
不知道從什么時候開始，書就變成了我的好朋友，伴隨著我，教我知識，看著我進步。
那次我正在看電視，媽媽看到了，讓我回書房里看書。我不情愿地走進書房，吸了一口氣，書香馬上竄到我的鼻子里，像在薰衣草田里，喝著剛泡好的薰衣草茶。我靜下來，聽見書那優(yōu)美而又奇異的聲音，像在太空中自由的遨游。我情不自禁的拿起一本書，坐在椅子上津津有味的看起書來。我一看就看了一個下午，書香，書聲在我心里旋轉(zhuǎn)。晚上，媽媽進來叫我吃飯，看到我這么入迷，臉上露出了滿意的.笑容。
吃完晚飯，我躺在床上，腦子里浮現(xiàn)出書的香味，聲音：幾乎每一本書都輕輕地發(fā)出一種聲音，扣人心弦。這種聲音，時而甜美、時而深沉、時而婉轉(zhuǎn)。每本書都有自己的香味，有的是淡淡的清香，有的是濃濃的花香，讓人清新，沒有煩惱。這優(yōu)美又神秘的聲音，這淡淡的清香，深深地把我吸引到這個浩瀚而廣闊的世界里去了。
讀一本書，其實是用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落英的飄零，還有生命的滄桑和美麗。
我以后，會繼續(xù)和書一起成長，坐在書房里，聽紙張的聲音，聞知識的香......
六年級年的作文 篇2
今天我在試卷中看到一則使人心寒的漫畫：在一片冰河上，一只孤獨的北極熊兩腿直立，小心翼翼地站在破裂且馬上要融化的冰塊之上，它體形瘦弱，手中舉著一個牌子，上面寫著一一“SOS”！這可是全球的求救信號呀！
這則漫畫諷刺了人類對生態(tài)環(huán)境所造成的嚴重危害——北極熊在北極無法生存，因為全球氣候變暖。在印象之中，我對北極熊的感覺是：它們生活在一片白皚皚的冰天雪地中，北極熊是胖滾滾、憨態(tài)可掬的，而不是餓得瘦骨如柴的形象。原本是北極地區(qū)食物鏈的頂端，更不會在死亡的邊緣上奄奄一息，究竟是什么才會使北極的'“寵兒”成為“流浪兒”呢？答案是人類。這與人類排放的二氧化碳脫不了關系，由于大面積開放空調(diào)，臭氧層的距離更小了，紫外線與地面更近，才使地球表面溫度升高，導致地氣系統(tǒng)吸引不平衡，北極圈也突破了32度的高溫。如果人類繼續(xù)下去，發(fā)生在北極熊身上的災難也會降臨在人類身上。
污染環(huán)境千夫指，保護環(huán)境萬人頌！植樹造林就是最好的方法。因為綠化后的環(huán)境不會使干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的“怪物”到來，還會使空氣更加清新，pM2.5大大減少，也可以讓得肺癌的人群保持減少的狀態(tài)。綠洲上的好空氣不僅僅是受益人類，動物們也同樣受益！
是��！善待地球就是善待自己，為了美好的明天，保護地球上的生態(tài)環(huán)境就從現(xiàn)在做起吧！
六年級年的作文 篇3
愛有許多種，它們代表著不同的意：父母對子女的愛，那是無私的;朋友之間的愛，那是純潔的;我們對窮人的愛，那是真誠的.....但是我覺得最難得的是父母對子女的愛，我的父母就是如此，讓我感動不已。
母愛是慈祥的。記得小時候有一次我和媽媽還有舅媽和哥哥去商業(yè)城買東西。媽媽和舅媽給我和哥哥在買衣服時，，我不小心摔了一跤，腦部出血了，媽媽著急地抱著我去醫(yī)院。到醫(yī)院后，媽媽趕快找醫(yī)生給我看病。醫(yī)生后來說沒什么關系只要包扎一下擦點藥就好了，媽媽松了一口氣，然后就一直在旁邊看著我，怕我出事�；丶液�，我怕媽媽說我亂跑，就一直不敢看媽媽可媽媽并沒有罵我，而是教導我下次不要亂跑了，我很感動，忙抱著媽媽，媽媽以為我受到驚嚇，就不停的安慰我，這件事讓我知道母愛是慈祥的。
父愛是無私的。有一次我考試沒有考好，考了72分，我非常的擔心把爸爸會罵我，心里一天都在恐懼里度過。放學了，我膽怯地走回家，站在門口不敢進去，誰知爸爸早就知道了我的成績，就讓我進來，我以為火山又要爆發(fā)了，誰知爸爸沒有責備我而是鼓勵我說這次沒考好沒關系，下次考好就好了。這讓我元氣滿滿，又充滿了信心，爸爸的`鼓勵終于讓我取得了優(yōu)秀的成績，我感受到了爸爸無私的愛。
爸爸媽媽對我這么關心愛護，我一定要好好讀書，長大后報答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。
六年級年的作文 篇4
“唉！真是的！煮熟的鴨子都飛了！”一想到昨天的英語單詞對抗賽，我就懊悔不已，痛心疾首。昨天到底發(fā)生了什么事呢？所有的男同胞都準備接受“噩耗”吧！嗚嗚……
昨天英語課上，學完單詞后，ms。劉突然問了一句：“誰現(xiàn)在能把單詞全部背下來？”這時，我想舉手，可又不大確定，到底舉還是不舉？這……我的右手搖擺不定，舉了一半又趕快縮了回來。要是背錯了怎么辦呢？我急得如熱鍋上的螞蟻，可不能讓男生丟臉��！此刻，我環(huán)顧四周，好險！還沒有女生舉手。還是趕快抓緊時間背一遍吧！我眼睛緊緊地盯住電視屏幕，心中默默地背單詞，我心急如焚，生怕一位“女中豪杰”挺身而出，那男生可就丟臉了！
我心里默背到一半，卻半路殺出個“程咬金”，“女俠”——鐘瑩同學把手舉得筆直，什么？！我抓緊時間，把單詞都瞄了一遍，可我還是不敢舉手，要是背錯了……ms。劉正在對我們男生“冷嘲熱諷”，一會兒說我們沒用，一會兒說我們不配做男生，連女生都比不過。唉呀！哪位“英勇之士”趕快舉手吧！我黃樂池乞求、懇求、央求、請求各位了！我們男生丟不起這份臉��！
ms。劉接著又刺激地說道：“沒有哪個男生有膽量上嗎？我倒計時了：5、4、3、2……不行了，不行了，我“黃某”今天豁出去了！呀！我毅然舉起了手，盯著鐘瑩，眼里充滿了“殺氣”！
“好，”ms。劉說，“那就請steven和lisa上來聽寫單詞！”
“黃樂池，加油！”“黃樂池，加油！”我鼓起勇氣，走上講臺，拿好粉筆后，“準備作戰(zhàn)”！這是一場男、女生之間的“生死較量”，這關系到男生的榮譽，一定要勝利，我給自己打氣。
準備了幾分鐘后，比賽開始了，ms。劉拿起書本，準備開始念單詞。我抓粉筆的那只手顫抖個不停，頭上也冒出了冷汗，我開始悔恨自己，不應該舉手才對。
“別害怕！你的成績又不比鐘瑩差！”我為自己加油。
“對，我的成績不比她差。有什么好害怕的呢？”
“激動的�！眒s。劉報起了第一個單詞，我毫不怠慢，當即在黑板上寫下“eciting”。在等待中的我心慌意亂，生怕下一個單詞會如老鷹叼小羊一般把我叼離勝利之谷，把男生的榮譽叼走�！袄销椄业鹞�，我就拿羊腿踢它！”我鼓勵自己道，“準備下一場戰(zhàn)斗！”隨后，無論ms。劉報什么樣的單詞我都對應自如，我逐漸找到了信心。
“最后一個”，ms。劉期待這個決定勝負的單詞早點出現(xiàn)，“機票、或者火車票。”“yeah，”我心中暗自慶幸，“‘戰(zhàn)斗’要結(jié)束了！”哈！哈！票嘛，是……票是什么？是什么��！我犯愁了，手托著下巴，苦苦地思索著。我往右邊看了看，發(fā)現(xiàn)鐘瑩早已寫完了，她正歡呼雀躍呢！怎么辦呢？放棄？不行，堅決不行！為了男生的榮譽，我得奮戰(zhàn)到最后一秒�？墒恰�，用英語怎么說呢？
“10、9、8、7……”糟糕，ms。劉開始倒計時了。唉呀！票啊票，你用英語到底怎么說�。课殷@慌失措，腦子里亂得很，仿佛有二十只老鼠——百爪撓心。“3、2、1、0！倒計時結(jié)束�！眒s。劉宣布比賽結(jié)束。什么？！當我聽到0時，如同五雷轟頂，憤怒不已！男生，男生竟然輸了！
這一切，這一切都怪我！我為什么沒有把單詞背熟？！可悲，好可悲，戰(zhàn)無不勝的男生竟然輸了。望著歡慶勝利的.女生，我無地自容，恨不得挖個地洞鉆進去！放學的路上，英語課上的事情一直在我的腦子里轉(zhuǎn)著。望著灰蒙蒙的天，我思緒萬千……
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