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那把雨傘留在我記憶深處作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的那把雨傘留在我記憶深處作文，希望能夠幫助到大家。
望著窗外珠雨如簾，一抹粉紅掠過(guò)眼前，不由得想起了那把雨傘和她，一縷縷回想勾起我的思緒……
和今天一樣，我冒雨來(lái)到巨程學(xué)校，這傾盆大雨差點(diǎn)把我淋成“落湯雞”，心情糟透了。我再也沒(méi)有心情上課，只想著該怎么回去�！笆歉∫鈸P(yáng)借傘，還是跟智欣宇借呢？或者拿把學(xué)校的？”我喃喃自語(yǔ)。
開(kāi)始寫作文了，教室里只有“沙沙”的寫字聲，靜悄悄的，漆黑一片。
突然，一聲清脆悅耳的話語(yǔ)打破了這牢籠般的沉寂�！耙θ鸺�，你能借我支鋼筆嗎？”袁永賢發(fā)話了。
“為什么非要跟我借？自已不會(huì)多帶一支嗎？去去，我正煩呢！”我看著自已不多的墨水喊道。
我看了看自已的手表，不禁叫起來(lái)：“呀！都6點(diǎn)01分啦！被你又浪費(fèi)了好多時(shí)間！”
“可……可是……”
“沒(méi)有什么可是！”
袁永賢不再說(shuō)話，只是默默地坐在那里。“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們飛一般地躲進(jìn)雨傘下，我反應(yīng)遲鈍，自然就沒(méi)有我的份了。只見(jiàn)有雨傘的同學(xué)身邊擠滿了人，沒(méi)雨傘的同學(xué)把學(xué)校的雨傘搶得一把不留。一抹粉紅闖進(jìn)我的目光，雨傘！那是袁永賢的雨傘。定睛一看，她的雨傘下還空空如也。
這時(shí)，袁永賢走過(guò)來(lái)，輕聲說(shuō)：“到我這兒吧。”
我臉紅了，低頭答道：“因?yàn)槲也抛屇氵@次作文沒(méi)寫完，你不怪我么？”“當(dāng)然不怪。”她莞爾一笑。她把我送回了家，自已卻被淋得透濕。我靜靜望著她和那把粉紅雨傘消失在煙雨迷蒙中……
那天以后，因?yàn)橹匦路职�，我就再也不曾看�?jiàn)過(guò)她。若能再遇到她，該我?guī)椭伞?/p>
窗外煙雨迷蒙，我的腦海中總是一次次浮現(xiàn)她的微笑……
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