堅(jiān)持夢(mèng)想吧，堅(jiān)持下去作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的堅(jiān)持夢(mèng)想吧，堅(jiān)持下去作文，歡迎閱讀與收藏。
“我有一個(gè)夢(mèng)，像雨后彩虹……”口中輕嚀著《最美的期待》，不知不覺(jué)中，竟又想起了她……
“我擁抱著愛(ài)，當(dāng)從夢(mèng)中醒來(lái)……”我的音樂(lè)導(dǎo)師輕輕哼唱這我未聽過(guò)的歌曲。“老師，這是什么歌？”我好奇的問(wèn)到。導(dǎo)師只是搖搖頭，什么也沒(méi)說(shuō)。隱約間，我似乎看見導(dǎo)師眼中瞬間閃過(guò)幾絲黯然�！澳阆胫罏槭裁磫�？”我一學(xué)友仿佛看出來(lái)了什么似得，一臉賤賤地問(wèn)著我�！罢f(shuō)吧……”
“其實(shí)呢，我也是無(wú)意中知道的，你千萬(wàn)別和導(dǎo)師說(shuō)，不然我死定了！”我那學(xué)友一臉嚴(yán)肅。隨后，和我緩緩道起了一段故事……
曾經(jīng)，有一個(gè)女孩叫娜娜（化名），她呢，從小就展現(xiàn)出來(lái)了一種音樂(lè)天賦。只是令人驚奇的是，娜娜卻并不喜歡音樂(lè)，相反，娜娜對(duì)美術(shù)繪畫反而有一種出奇的.癡迷。
“娜娜！你怎么能這樣？我和你父親省吃儉用給你報(bào)音樂(lè)班，不就是為了您能有出息嗎？不就是為了你未來(lái)能當(dāng)音樂(lè)家嗎？搞什么破畫畫！”娜娜的母親一臉憤怒�！皨專∥也幌矚g音樂(lè)！我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫家，不是什么音樂(lè)家！”娜娜也是一臉憤怒�！澳�！”母親張手就要打去，卻被父親攔住：“孩子想怎么樣，就隨她去吧，不必強(qiáng)迫她�！蹦赣H沒(méi)有聽進(jìn)去，堅(jiān)持娜娜學(xué)音樂(lè)。
娜娜漸漸長(zhǎng)大，不再是當(dāng)年那個(gè)青澀的女孩，在母親的堅(jiān)持下，無(wú)奈地報(bào)考了一所不錯(cuò)的音樂(lè)學(xué)院。一切都是那么平常，女孩進(jìn)了大學(xué)，還是很抵觸音樂(lè)，暗地還是繼續(xù)研究繪畫。再后來(lái)被老師發(fā)現(xiàn)了，告訴了娜娜的母親，在雙重威脅下，娜娜徹底放棄了她的夢(mèng)想。但是，即便如此，娜娜當(dāng)初的音樂(lè)天賦不知為何，逐漸消失了。
畢業(yè)了，娜娜獨(dú)自站在校園大門前，不知何去何從，無(wú)奈去當(dāng)了一名音樂(lè)老師……
“娜娜是……”我問(wèn)道�！皼](méi)錯(cuò)，她就是咱的音樂(lè)導(dǎo)師啊�！蔽覔u了搖頭，暗地可惜，一個(gè)人的夢(mèng)想是偉大的，堅(jiān)持下去，或許，真的會(huì)成功。只是可惜在，老師沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。是，我可能確實(shí)沒(méi)有評(píng)判他人的資格，尤其是我的老師，但，我可以堅(jiān)持自己的夢(mèng)想啊。那天，我是踏著有些沉重的步伐回的家。
回到現(xiàn)實(shí)，我搖了搖頭，清醒了一下�！瓣�(yáng)光和雨滴相遇凝固成一道橋梁，痛苦和快樂(lè)交織將我的心窗照亮……”繼續(xù)唱著原版“南征北戰(zhàn)”的《最美的期待》。有人說(shuō)，周筆暢唱出的是愛(ài)情，而“南征北戰(zhàn)”唱出的是夢(mèng)想，我認(rèn)為，沒(méi)有錯(cuò)。
停了停筆，歇了一會(huì)，繼續(xù)堅(jiān)持我的夢(mèng)想——那一條創(chuàng)作之路。
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