合作_初中記敘文

　　相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是在寫(xiě)作中有著很重要地位的記敘文，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過(guò)程原原本本地?cái)⑹龀鰜?lái)，讓讀者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。如何寫(xiě)記敘文才更具感染力呢？下面是小編精心整理的合作_初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我曾經(jīng)多次見(jiàn)過(guò)螞蟻合作搬運(yùn)大塊食物的`過(guò)程，微小的力量聚集在一起，是巨大的力量；我曾經(jīng)多次與同學(xué)攜手解開(kāi)難題，“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”這句話(huà)我也終于悟出了道理。

　　“團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁”這是老師經(jīng)常講的一句話(huà)。每當(dāng)我看見(jiàn)窗戶(hù)上密密麻麻“蝴蝶結(jié)”時(shí)，總會(huì)想起一個(gè)同窗好友——邱寧。

　　有一天下午，邱寧的姐姐教我們做蝴蝶結(jié)，真沒(méi)想到，小小的蝴蝶結(jié)卻包含這么多的技巧。這天下午，我和邱寧學(xué)得是糊里糊涂——真是太難了。我們從她姐姐家回來(lái)了，我與邱寧一起琢磨來(lái)琢磨去。最后還是沒(méi)有成功。這時(shí)我非常著急。都快急得流出眼淚了。這時(shí)邱寧說(shuō)：“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘付出百分之百的努力會(huì)收獲百分之百的成功’嗎？”我頓時(shí)鼓起了勇氣，又有了信心。

　　第二天，我們按照她姐姐教的步驟做，始終都不成功。但我們從來(lái)都沒(méi)有灰心喪氣過(guò)。我們左思右想，互相鼓勵(lì)，共同努力。終于找出了一個(gè)好辦法：我們用吃了糖的紙把它疊成若干分，然后用一根繩子在紙的中間捆好，這樣就成了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。我們雖然用了很長(zhǎng)的時(shí)間才做好蝴蝶結(jié)，也比不上她姐姐教我們做的那個(gè)精致，但這卻是我和邱寧合作的結(jié)晶。

　　繁星綴滿(mǎn)夜空，陽(yáng)光沐浴大地。雨滴滋潤(rùn)萬(wàn)物，使萬(wàn)物無(wú)比茂盛。這下我終于懂得了合作的作用：萬(wàn)物的生生不息，宇宙的斗轉(zhuǎn)星移，生物鏈的共存共亡，無(wú)一離不開(kāi)合作。

　　合作，繁衍了生命，進(jìn)化了人類(lèi)；合作，也讓世界日新月異；合作，讓我們懂得了朋友只間的友誼是多么地珍貴；合作，讓師生之間有了話(huà)題；合作讓父母與孩子之間充滿(mǎn)了默契……

　　我們之間誰(shuí)都離不開(kāi)合作。

【合作_初中記敘文】相關(guān)文章：

公德_初中記敘文09-22

音樂(lè)_初中記敘文09-22

合作的力量-記敘文650字02-14

初中記敘文：收集陽(yáng)光12-27

學(xué)會(huì)倔強(qiáng)_初中記敘文09-22

家，凈土_初中記敘文09-22

書(shū)，音樂(lè)_初中記敘文09-22

貝多芬音樂(lè)_初中記敘文09-22

難忘母校_初中記敘文09-22

合作初中作文(精選15篇)01-18