風(fēng)景，這邊獨(dú)好1000字
早晨7：30，大家乘上校巴，歷經(jīng)悠長(zhǎng)的路程，總算抵達(dá)了大家的到達(dá)站“歷奇山莊”。
一下車(chē)，就覺(jué)得到氣體的清爽，山巒圍繞著著這一小山莊，時(shí)常的一兩片枯葉，落入了偷偷越過(guò)山莊的小溪中，蕩起逐層漪漣。踏過(guò)一條竹橋，好像橋這頭比橋那頭的天更為廣闊小學(xué)，但自始至終看不見(jiàn)小鳥(niǎo)展翅翱翔的體態(tài)，他們仿佛都會(huì)擔(dān)心哪些一樣，這要我覺(jué)得到氛圍的不太對(duì)。同學(xué)們說(shuō)笑著，照相著，玩樂(lè)著，有感覺(jué)一切都是那麼的`一切正常，就只能追隨大伙兒一起全身心地說(shuō)笑著，照相著，玩樂(lè)著。線(xiàn)點(diǎn)多的情況下開(kāi)始了，我們班第一個(gè)挑戰(zhàn)的項(xiàng)目便是攀巖運(yùn)動(dòng)，這一件事那么一個(gè)有恐高的人而言是一個(gè)生疏而可怕的項(xiàng)目，第一次挑戰(zhàn)攀巖運(yùn)動(dòng)，我果斷，堅(jiān)決地穿上安全性服，系住鋼絲繩，一步一步地邁向那邊攀巖墻，一點(diǎn)一點(diǎn)地往上升。在間距終點(diǎn)站也有一米上下的情況下，我手覺(jué)得到?jīng)]力了，剛開(kāi)始情不自禁地發(fā)抖，我勤奮地操縱著，但手顫得要我沒(méi)法再把握住墻壁的石塊，手掌心剛開(kāi)始不斷地出汗，手一點(diǎn)一點(diǎn)地往外滑。忽然，我的手發(fā)麻了，松掉了手。最終我還是放棄了，任由繩索帶著我還在上空飄揚(yáng)，又一點(diǎn)點(diǎn)地著陸，降落。然后是一個(gè)磨練著每一個(gè)班同學(xué)們中間心有靈犀水平的項(xiàng)目——“大腳板”。在這個(gè)項(xiàng)目中我關(guān)鍵演出著一個(gè)管理者的人物角色，領(lǐng)著著同學(xué)們發(fā)展、回身、撞線(xiàn)，即便咽喉都喊啞了，但我認(rèn)為它是非常值得的，能為班集體努力自身小小能量也是一件很開(kāi)心的事情。雖然最終沒(méi)有取得一個(gè)好的成績(jī)，但能見(jiàn)到我們班的同學(xué)們腳步一致，向著同一個(gè)總體目標(biāo)努力拼搏，這就是這一項(xiàng)目的實(shí)際意義所屬。歷奇山莊的午飯很豐厚，也很美味，這為大家中午挑戰(zhàn)的項(xiàng)目增加了無(wú)窮無(wú)盡驅(qū)動(dòng)力和動(dòng)能。中午挑戰(zhàn)的項(xiàng)目比早上更為艱辛。最先是劃艇，從堤岸這里滑到堤岸那里，將歸屬于自身的隊(duì)旗搶得再劃回家，而那一條船是同學(xué)們一起搞好的，僅僅用塑料罐、竹桿、繩索組成，可是它卻在這個(gè)項(xiàng)目中帶來(lái)大家獲勝，更帶來(lái)大家獲勝后的愉悅。然后是較難的項(xiàng)目——“畢業(yè)墻”。150多號(hào)人到不依靠一切專(zhuān)用工具的前提條件下翻過(guò)一面高4米，寬5米的墻。在同學(xué)們的協(xié)助下，我第一個(gè)取得成功地爬上“畢業(yè)墻”，開(kāi)始了“登高作業(yè)”，將下邊的同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地拉上來(lái)，好像早已忘記自己的恐高，忘記自己的手在早上才腿抽筋。一不小心拉上來(lái)的同學(xué)們也一起添加了進(jìn)去，與我一起將同學(xué)們拉上來(lái)。回家的車(chē)?yán)�，我舍不得這一了解而又生疏的山莊，因?yàn)槲叶藶楹螛蜻@頭的天比橋那頭的天要廣闊，為何那么廣闊的天上會(huì)沒(méi)有小鳥(niǎo)展翅翱翔的體態(tài)。
景色，這里獨(dú)美，可是再好的景色也不如同學(xué)們磅礴的熱情，不如同學(xué)們協(xié)作情況下那感人至深的友誼，這才算是這兒美麗最好是的景色。