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校園寫(xiě)生800字作文范例（通用22篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的校園寫(xiě)生800字作文范例，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園寫(xiě)生作文 1
生物課上，年邁的老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講著，同學(xué)們都在以各種奇異的姿勢(shì)假裝在聽(tīng)講。我拿出草稿本，想寫(xiě)點(diǎn)什么來(lái)解悶，卻無(wú)奈沒(méi)有靈感。鋼筆在白紙上茫然的畫(huà)著杠子。側(cè)過(guò)頭，看著窗外的一棵叫不出名字的樹(shù)發(fā)呆�？看暗耐瑢W(xué)以為外面有什么稀奇讓我看得如此入神，紛紛偏過(guò)頭向窗外看去然后又回過(guò)頭觀察我視線的方向，弄得我好不自然。于是我收回視線，繼續(xù)在草稿本上涂鴉。
越是無(wú)聊的課越顯得十分漫長(zhǎng)。當(dāng)我第N次偏著身子問(wèn)前面的'同學(xué)還有多久下課時(shí)，她已經(jīng)掛上了一副“暈死”的表情。于是我知趣地不再打擾她，自己開(kāi)始倒計(jì)時(shí)�！笆昼娋褪�13x60秒鐘，也就是780秒鐘……”我一邊在草稿紙上演算著，一邊以言自語(yǔ)道�！�1.2.3.4.5.6……”我用著這最原始的計(jì)時(shí)方法消磨時(shí)間�！啊�43..44.45…46…47”不知不覺(jué)地，眼皮子已經(jīng)不由自主地合上了。但十秒鐘后，我突然想起自己睡著后會(huì)打鼾，于是又費(fèi)力地睜開(kāi)眼睛。老師的聲音傳到我的耳邊時(shí)已經(jīng)成為一片嗡嗡聲，像蜜蜂一樣。
我打起精神，挺直了背，習(xí)慣性地把身子往前側(cè)過(guò)去，但腦海中突然浮現(xiàn)前面同學(xué)的那副表情，于是把快要問(wèn)出來(lái)的問(wèn)題硬生生地吞了回去�！�1，2，3，4……”不久，大腦又進(jìn)入了睡眠狀態(tài)。我伸出一只手撐著腦袋，另一只手努力把眼睛扳開(kāi)�！�40，41，42……”我忍不住了，便轉(zhuǎn)過(guò)身子問(wèn)后排的同學(xué)時(shí)間。坐在我后面的那位女生說(shuō)“還有兩分鐘”。我頓時(shí)精神抖擻，翻開(kāi)生物書(shū)開(kāi)始聽(tīng)講，還做了些筆記，那股認(rèn)真樣足以跟班上的尖子生媲美。終于――“叮叮叮――”下課鈴終于響起來(lái)了。鈴聲很刺耳，然而此時(shí)在我聽(tīng)來(lái)卻是最悅耳的音樂(lè)。然后我以最精神飽滿的姿態(tài)走到好朋友的座位邊，開(kāi)始高談闊論。
校園寫(xiě)生作文 2
向窗外望去，只見(jiàn)一條寬敞的馬路，兩邊都種著幾棵細(xì)嫩的小樹(shù)，筆直的馬路前是移動(dòng)正在裝修的藍(lán)色房子，他高大威武，亭亭玉立，筆直的聳立在那。粗略算了算，應(yīng)該有三年了吧！他卻不驕不躁，靜靜地守在那里，悄悄的聽(tīng)著我們的`讀書(shū)聲。好想出去看看�。�
終于，我們迎來(lái)了這令人開(kāi)心的一天。在我們的強(qiáng)烈要求下，親愛(ài)的語(yǔ)文老師決定親自帶我們離開(kāi)教室，與大自然親密接觸。戶外寫(xiě)生。于是大家匆匆忙忙的排好隊(duì)，一聲之下，出發(fā)了。
走在隊(duì)伍末尾的我，有了更多的觀賞時(shí)間。一眼望去，首先映入眼簾的便是它，啊！就知道是你，每天上學(xué)放學(xué)，都能遇見(jiàn)你，無(wú)論夏天還是冬天，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，你總是在墻上展現(xiàn)自己的身材。對(duì)，他是一面綠色的墻。對(duì)，就是綠色，他們都是我朋友，每當(dāng)我用完膳后，都會(huì)去看望他們，在我的記憶里里，他們已經(jīng)掉了很多次色了，可每當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)，他們又變回綠色。再稍微把眼球向上轉(zhuǎn)，已有微微的紅色，再向上一點(diǎn)點(diǎn)，已有一大片呈紅色！秋天來(lái)了！
過(guò)了一周的日子，和往常一樣，吃完飯悠悠閑閑得走到這里，地下一片狼藉，抬頭一望，呈現(xiàn)出一片黃色的海洋，和昨年一樣，秋天，來(lái)了！和它對(duì)視了良久，當(dāng)我臨走之際，仿佛聽(tīng)到了一陣微風(fēng)傳來(lái)的話語(yǔ)：寧可死去，永不放棄。
對(duì)啊，我們何嘗不是如此，只經(jīng)歷了小小的挫折，就放棄了星辰大海。只經(jīng)歷了小小的失敗，就忘卻了成功時(shí)的喜悅。只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，才會(huì)見(jiàn)到彩虹。只有經(jīng)歷了一次次磨難，才能站在人生巔峰。
寧可死去，永不放棄，我們要以俊然的誓言，堅(jiān)持我們的初心，表達(dá)我們的決心。
火把倒下，火焰仍舊向上。
校園寫(xiě)生作文 3
這個(gè)周末又到了我夢(mèng)寐以求的寫(xiě)生時(shí)間。我們這次寫(xiě)生的地點(diǎn)是滕嶺。滕嶺因?yàn)楠?dú)具特色的石頭老房子，成了我們寫(xiě)生的主要基地。
一大早，我收拾完畢哼著小曲兒走出家門(mén)，到縣醫(yī)院門(mén)口和老師同學(xué)們一起乘坐公交車(chē)出發(fā)。到達(dá)目的地后，我們沿著小路步行進(jìn)村，路兩邊是一片片整整齊齊的農(nóng)田。放眼望去，金燦燦的油菜花，綠油油的麥苗，偶爾幾株粉紅色的桃花，映襯著棕灰色的石頭嶺背景，構(gòu)成了一幅美麗的山水畫(huà)。
進(jìn)到村里，我們?cè)谛V場(chǎng)邊上的一個(gè)小院子前坐了下來(lái)。這座小院里有三座石頭墻瓦房，房頂已長(zhǎng)出了毛茸茸的青苔，連院墻也是石頭一層層壘成的。瓦房是怎么建的，怎么去畫(huà)房頂，怎么去畫(huà)院子，老師認(rèn)真地一一講解，再給我們做示范。
接下來(lái)該是我們大顯身手的時(shí)候了。我拿出了繪畫(huà)工具，先將畫(huà)冊(cè)打開(kāi)，把毛筆蘸飽了墨水。這是我們第一次用毛筆作畫(huà)，因此有些太認(rèn)真的.女生不敢在本子上畫(huà)，怕畫(huà)錯(cuò)了無(wú)法消除，可我總想試一試。我先仔細(xì)觀察景物特點(diǎn)，然后用筆輕輕地在本子上開(kāi)始勾畫(huà)。剛開(kāi)始我也不夠自信，手一直發(fā)抖。當(dāng)我完成了一棵樹(shù)的主干的時(shí)候，老師不知什么時(shí)候站在了我身后。他拍著我肩膀高興地說(shuō)：“第一次用毛筆速寫(xiě)，效果還不錯(cuò)！”并連連夸贊我有膽識(shí)。我越畫(huà)越大膽，越畫(huà)越有靈感。在我的帶動(dòng)下，那些不敢畫(huà)的朋友，也陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)始動(dòng)筆了。當(dāng)然，我的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有老師豐富，在這棵樹(shù)上我花費(fèi)了許多時(shí)間，也沒(méi)有搞明白怎么畫(huà)才能將它表達(dá)得非常完美。于是我就請(qǐng)教老師，老師拿著毛筆在他的紙上給我做了示范。毛筆在老師的手里像一只自由自在飛翔的小鳥(niǎo)一樣非常流暢，令我非常羨慕。在老師的指導(dǎo)下，我比較順利地完成了自己的畫(huà)作。
時(shí)間慢慢過(guò)去了，同學(xué)們也漸漸畫(huà)完了。老師要我們的畫(huà)放在一起進(jìn)行評(píng)比。許多同學(xué)都夸贊我的畫(huà)畫(huà)的不錯(cuò)，老師也拿我的畫(huà)做范本給大家講解。我別提多高興！在這一次寫(xiě)生中，我明白了：只有大膽動(dòng)手，大膽動(dòng)腦，才可以學(xué)有所得。
這次寫(xiě)生將成為我學(xué)習(xí)繪畫(huà)的新起點(diǎn)！
校園寫(xiě)生作文 4
今天，美術(shù)班周老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ┪镳^寫(xiě)生，這是我學(xué)美術(shù)以來(lái)的第一次寫(xiě)生，我的心情無(wú)比激動(dòng)。
我早早的來(lái)到了博物館門(mén)口，老師已經(jīng)在那里等候我們，等待同學(xué)們的到來(lái)，不一會(huì)兒，同學(xué)們就全部到齊。周老師給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)畫(huà)板，戴上我們的隊(duì)帽，排好隊(duì)，帶領(lǐng)我們有秩序的進(jìn)入了博物館。
一進(jìn)展廳，映入眼簾的是那擺放整齊的古代文物，讓我們大開(kāi)眼界，真的是太壯觀了！第一次來(lái)到這寫(xiě)生，我真的太榮幸了！我們首先來(lái)到一樓，看到了各種各樣的'古代時(shí)期文物，有玉環(huán)、銅鏡、罐子……等。它們大小各異，與眾不同，讓我看到了中華五千年的文化遺產(chǎn)，它凝聚了古代人智慧的結(jié)晶……
周老師一邊講解，一邊贊嘆！同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，當(dāng)老師給我們講南水北調(diào)工程圖的時(shí)候，我的心情激動(dòng)極了，這是現(xiàn)代的偉大工程，這么大的工程，要花費(fèi)多少人力和工力�。匿来ǖ奖本�，連在一起，讓北方人民喝上南水北調(diào)的丹江水，水質(zhì)非常好，既解決了北方的干旱，又解決了人民的飲用水，可見(jiàn)工程是多么的偉大�。∷哿硕嗌賱趧�(dòng)人民的汗水呀！
再往里走，我們看到了各種奇形怪狀的罐子，上面有很多白色的斑跡，可以看出是經(jīng)過(guò)人工修補(bǔ)過(guò)的，上面的花紋也有修補(bǔ)過(guò)的痕跡，看上去栩栩如生。它保留了古代勞動(dòng)人民的能工巧匠……
我們來(lái)到二樓，突然一棟漂亮的“陶倉(cāng)樓”吸引了我。老師指著這棟樓讓我們仔細(xì)的去觀察這棟樓，老師告訴我們，今天我們寫(xiě)生就畫(huà)“陶倉(cāng)樓”，同學(xué)們有的坐在地上，有的趴在地上，大家拿出畫(huà)板和筆認(rèn)真的開(kāi)始畫(huà)起來(lái)，同學(xué)們先用鉛筆畫(huà)一個(gè)平面的樓，在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的構(gòu)造，慢慢塑造成立體，在畫(huà)上小細(xì)節(jié)，一棟“陶倉(cāng)樓”輪廓就畫(huà)出來(lái)了。隨后，我又用勾線筆把樓房勾了勾邊，看起來(lái)漂亮極了。高大的“陶倉(cāng)樓”就在我的筆下畫(huà)好了，老師看后非常滿意。老師還給我們照了照片留念，讓我們記下這快樂(lè)的時(shí)刻。我們畫(huà)完后，又在三樓看了《光輝的歷史》，讓我了解了更多歷史文化；讓我們對(duì)歷史的光輝歲月留下了深刻的印象。看到了中華五千年的文明史，了解到祖先留下的寶貴遺產(chǎn)，讓我們更加熱愛(ài)祖國(guó)。
這次寫(xiě)生我收獲的不僅僅是寫(xiě)生中的快樂(lè)，還有古代歷史的傳統(tǒng)文化，這次博物館寫(xiě)生讓我難忘……
校園寫(xiě)生作文 5
今天，我?guī)е鴮?xiě)生的工具，來(lái)到了公園，支好畫(huà)夾，準(zhǔn)備開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。
這時(shí)，從廣場(chǎng)上傳來(lái)了一陣清脆的童聲“賣(mài)花啦，賣(mài)花啦！”
我循聲音望去，原來(lái)是一個(gè)賣(mài)花的小女孩。只見(jiàn)她扎著兩條麻花辮，穿著紅色上衣，黑色短褲。一手拿花，一手攥著錢(qián)，在叫賣(mài)。
我看了看，又繼續(xù)畫(huà)。我先勾好輪廓，然后再作修改。
這時(shí)，我抬頭看了看，見(jiàn)朋友一直盯著廣場(chǎng)中心。
我隨著他們的目光看去，原來(lái)是那個(gè)小女孩。只見(jiàn)她來(lái)到一個(gè)路人前面攔住他的.去路說(shuō)：“先生，您買(mǎi)束花吧！”不過(guò)，那位先生用手一推她，說(shuō)：“小孩走開(kāi)，別擋路！”然后，就大步子地走開(kāi)了。有時(shí)小女孩也能賣(mài)出幾束花，沒(méi)賣(mài)一束花，她就會(huì)對(duì)買(mǎi)花的人說(shuō)一聲謝謝。
我看了看，又開(kāi)始畫(huà)。我拿出顏料，開(kāi)始上色。
這時(shí)，我心想：咦，怎么沒(méi)有小女孩的叫賣(mài)聲了。我抬頭望了望，還是沒(méi)有看見(jiàn)她，正四處張望著。突然，從身后傳來(lái)了一陣童聲“哥哥，你畫(huà)得好好呀！和真得一樣。”她的眼睛一直盯著我的畫(huà)在看。
終于畫(huà)好了，我細(xì)細(xì)地看著，自我感覺(jué)還不錯(cuò)。想給同學(xué)看一看。
突然，我心想：這個(gè)小女孩為什么不去上學(xué)，而來(lái)公園賣(mài)花呢？想到這，我就問(wèn)她“小朋友，你為什么出來(lái)賣(mài)花呀？”她看了看我說(shuō)：“我……因?yàn)槲蚁矚g賣(mài)花呀！還有，我家種了好多花�！蔽铱此瞧婀值纳駪B(tài)，就知道她在騙人。于是我又繼續(xù)問(wèn)：“小妹妹，請(qǐng)說(shuō)實(shí)話好嗎？”她見(jiàn)我拆穿了她，很不情愿地說(shuō)：“那好吧！我媽媽病了，我想自己給她買(mǎi)份禮物�！蔽倚囊惑@，��！原來(lái)是這樣。
講完，我就收拾了東西。想想，小女孩要買(mǎi)禮物，干脆我把畫(huà)送給她，她就有禮物送給媽媽，就不用再賣(mài)花了。我高興地把畫(huà)遞給小女孩：“小妹妹，這畫(huà)送給你。”她特別興奮地接過(guò)畫(huà)，說(shuō)了好幾聲“謝謝哥哥，謝謝哥哥。”那是因?yàn)樗辛硕Y物送給媽媽了。
這時(shí)，天上的藍(lán)天仿佛更藍(lán)了，草也更綠了，太陽(yáng)更加紅了。一陣暖風(fēng)吹來(lái)，感覺(jué)特別暖和。
我回到家，心想：親情是世上最能給你力量的一種情，它給你的力量是無(wú)窮的，它還能給你勇氣和愛(ài)，讓你無(wú)比幸福與溫暖。
校園寫(xiě)生作文 6
身材千姿百態(tài)，有的如在草原上的奔騰的快馬，有的像在海底的珊瑚，還有的像綻放的荷花，表面上總會(huì)有凹凸不平的疙瘩，很難看。不僅外形難看，味道也不好。吃進(jìn)嘴里有股辛辣味，從喉嚨直沖腦袋，讓人感到頭暈眼花，很不舒服，我和妹妹都十分討厭生姜。
在家鄉(xiāng)的菜園子里就有一塊專門(mén)種姜的地，外公和外婆每天早出晚歸地照料著這塊生姜地。我不明白，生姜這么難吃，為什么他們還要種呢？
生姜?jiǎng)偘l(fā)芽時(shí)，只有一株小小的，很不起眼的綠苗。但隨著時(shí)間推移，那株不起眼的'綠苗終于“出人頭地”了。綠油油的，像位亭亭玉立的姑娘呢！可誰(shuí)有曾想過(guò)，這么可愛(ài)的菜，卻有種令人厭惡的味道呢？我不禁替生姜惋惜。
沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，生姜成熟了。
一天下午，外面冰天雪地，十分寒冷。我從外面回來(lái)，感覺(jué)史無(wú)前例的疲憊。我“啪”地一下倒在床上，昏昏沉沉地睡去。不知睡了多久，忽然聞到了一股清香，這使我全身十分舒暢。我站了起來(lái)，心想：是什么東西呀？我走向廚房，看到外婆正在煮著什么東西。我還沒(méi)來(lái)得及看，就聽(tīng)見(jiàn)外婆說(shuō)：“你怎么起來(lái)了？快躺下！”我只好躺了回去，心中一直想著那鍋湯到底是什么。過(guò)了一會(huì)兒，外婆端著一碗湯走了進(jìn)來(lái)。我聞到了一股香味。我接過(guò)湯，“咕嚕咕�！钡睾攘讼氯ァｎD時(shí)，我感到全身舒服極了，仿佛有一股暖流流進(jìn)了我的心田。我不禁心生疑惑：這到底是什么呢？第二天一早，我迫不及待地問(wèn)外婆：“外婆，你昨天給我煮的是什么湯呀？”外婆笑了笑，指向了一袋生姜：“全都是它的功勞！”我不禁震驚了。外婆接著說(shuō)：“雖然它外表難看，味道也不好，但是它有許多功能啊！”我恍然大悟，原來(lái)姜有這么好的功能呀！
姜，雖然外表不好看，但有著無(wú)私奉獻(xiàn)的品格，它長(zhǎng)在土里，不張揚(yáng)，經(jīng)歷過(guò)七八個(gè)月的生長(zhǎng)，最后總是把最好的給人們；姜，雖然味道不好，卻有著能讓人健康的功能！其實(shí)生活中也有很多像姜一樣的人：抗疫英雄，消防員
我不再討厭姜了，反而愛(ài)它！愛(ài)它不張揚(yáng)的品格，愛(ài)它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！
校園寫(xiě)生作文 7
我們的生命是一個(gè)珍貴的個(gè)體，是上天安排的命運(yùn)，是父母愛(ài)情的結(jié)晶。大自然中的生命是地球賦予的，因?yàn)橛辛松�，世界變得豐富多彩。然而，生命是珍貴而脆弱的。我們應(yīng)該珍惜生命。
生活是花，需要營(yíng)養(yǎng)，生活是火，需要原料，生活是畫(huà)，需要顏料，生活需要精心呵護(hù)。
歷史的痕跡是可悲的，它導(dǎo)致了許多人的死亡，南京大屠殺，中國(guó)30萬(wàn)人的生命被掠奪，第一次世界大戰(zhàn)中所有國(guó)家的人口都在減少，所有的生命都被掠奪。然而，第二次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)表明生命是如此脆弱。
現(xiàn)在，戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)不存在了，但是生命依然如此脆弱。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，交通工具也在不斷更新。然而，交通事故接二連三地發(fā)生，許多人喪生。除此之外，生活中還有許多潛在的安全隱患，如溺水、煤氣中毒和火災(zāi)掩埋。所有這些都是對(duì)生命無(wú)害的因素。因此，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)我們的身體，珍惜我們的生命。
生活是一種承諾，是對(duì)父母、親戚、朋友、社會(huì)和自己的`美好承諾。作為一個(gè)活著的個(gè)體，我們?cè)谏鐣?huì)中扮演著不同的角色，肩負(fù)著不同的責(zé)任，這需要我們?nèi)コ袚?dān)。既然它已經(jīng)存在，就有必要做好自己的職責(zé)，讓自己的生活展現(xiàn)出最燦爛的光輝，而不是像死水一樣處于黑暗和毫無(wú)生氣的狀態(tài)。
如今，高三學(xué)生壓力很大。高考的到來(lái)使他們處于恐慌狀態(tài)。他們面臨著反復(fù)的測(cè)試失敗。壓力不斷累積，跳躍項(xiàng)目層出不窮。一個(gè)人的生命就這樣走向死亡。這是如此愚蠢和荒謬。這也會(huì)讓愛(ài)他們的父母?jìng)�，讓你的好朋友傷心。你是一個(gè)多么自私的人，一個(gè)只會(huì)逃避并選擇自殺的人。然而，往往恰恰相反，以貝多芬為例，面對(duì)一系列的困難和挫折，他抓住了命運(yùn)的咽喉，并最終創(chuàng)造了歡樂(lè)頌。等待著名的音樂(lè)。
花朵經(jīng)受不住風(fēng)暴的洗禮，它們的生命如此脆弱，就像人一樣。然而，恰恰相反，草似乎很脆弱，但它從不屈服于風(fēng)暴，我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)。即使它是一朵花，它也一定是一朵面臨挫折的堅(jiān)強(qiáng)的花。
讓我們珍惜生命，不要在困難和挫折面前低頭，不要輕視生命，努力做自己，讓自己發(fā)出最燦爛的光芒，照耀我們身邊的每一個(gè)人。
校園寫(xiě)生作文 8
今年暑假，我和小伙伴們跟著老師一起到陽(yáng)城上莊古村——天官王府寫(xiě)生。
這是我第一次獨(dú)自離開(kāi)爸爸媽媽一個(gè)人去旅行，與家人依依不舍的告別后，我便和老師一同登上了大巴。一路上，我一邊觀賞風(fēng)景，一邊和老師聊天，還時(shí)不時(shí)的給老師拍“寫(xiě)真”哩。由我?guī)ь^，同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，車(chē)?yán)餁g笑連連�！斑祝蠋熌沁吺翘旃偻醺畣�？”眼尖的我發(fā)問(wèn)道。因?yàn)樵诓贿h(yuǎn)處我看到了一座座古式建筑，“嗯，是的�！�
由于車(chē)內(nèi)的窗戶是密封的，還開(kāi)著空調(diào)，車(chē)一到站，同學(xué)們就擁下車(chē)來(lái)，迫不及待的想要呼吸新鮮空氣，那熱鬧的，好像怕別人把空氣都吸走似的`。過(guò)了半刻，老師便領(lǐng)著我們?cè)谝患倚≠u(mài)部前停下了腳步。兩位老師經(jīng)過(guò)一番商討之后，陳老師開(kāi)口說(shuō)道：“跟我住的到我身旁，跟李老師的到小賣(mài)部門(mén)口。”“我和都琳婕、苗睦婕跟李老師！”還未等我做出決定，李王茹已經(jīng)搶先一步。
一進(jìn)農(nóng)家樂(lè)的大門(mén)，太棒了！眼前的景象令我意想不到。推開(kāi)小房間的門(mén)，我被驚呆了——兩張整齊干凈的小床，一臺(tái)電視，樓上還是個(gè)小賣(mài)部。想象就要在這里度過(guò)一天一夜，那我還不得幸福死啊。安置好東西后，我們便集合了。
因上午天氣太過(guò)炎熱，所以把寫(xiě)生作業(yè)安排到了下午。下午四點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)集合，到達(dá)寫(xiě)生地點(diǎn)。本想寫(xiě)生的時(shí)候能好好的玩?zhèn)�痛快，卻被炎熱的天氣和令人煩躁的蒼蠅給破壞掉了。原以為天氣會(huì)越來(lái)越?jīng)隹�，誰(shuí)知太陽(yáng)竟越來(lái)越辣。最后，老師只好讓我們打好草稿回去完成。機(jī)智的我還不忘多拍幾張照片。
作業(yè)完成已是晚上10點(diǎn)了。討厭的蒼蠅讓我睡不著覺(jué)，還不如去觀賞一下夜景呢。我順著臺(tái)階來(lái)到屋頂，遙望遠(yuǎn)處，只見(jiàn)在微弱燈光的映照下顯現(xiàn)出一座座跌宕起伏的山巒，朦朦朧朧，偶爾響起幾聲狗吠。片刻，睡意席上眼簾，回到房間，便昏昏沉沉睡去。
美好的時(shí)光總是這么短暫。一天半就這樣過(guò)去了，雖然沒(méi)有好好的游玩天官王府，但我?guī)Я撕枚嗟募o(jì)念品回來(lái)：給媽媽買(mǎi)了一枚臉譜戒指，給爸爸買(mǎi)了一把小折扇；給爺爺買(mǎi)了一串驅(qū)蚊手鏈，給奶奶買(mǎi)了一塊繡有牡丹的絲巾。
這是令我難忘的一次寫(xiě)生之旅！
校園寫(xiě)生作文 9
生活是什么？對(duì)我來(lái)說(shuō)，它就是張餅�？纳蟼�(gè)雞蛋，刷點(diǎn)辣椒醬，撒些孜然，再這么一烙，人生萬(wàn)般滋味盡享其中，這餅確實(shí)不簡(jiǎn)單，烙出來(lái)的是餅，吃出來(lái)的可是生活。
小時(shí)候，爺爺烙的韭菜餅是我的最愛(ài)。單那似鍋非鍋的烙餅的家伙就夠特別的了。圓圓的，中間略有凹陷，用時(shí)還得反過(guò)來(lái)。它應(yīng)該也有些年頭了，被火熏的特別黑亮，有多少餅曾經(jīng)在它上面等待成熟的那一刻，它吸附了多少像我這樣饞貓一般小孩子苦苦等待的目光？它又引誘了多少欲從口中滴落的唾液？
烙餅之時(shí)，在鍋下放兩三塊磚，塞進(jìn)幾捆干麥稈，用火柴點(diǎn)燃，就開(kāi)始烙餅了。躍動(dòng)的火苗噼啪作響，上竄的火舌貪婪的舔著我的餅，早已等不及餅熟透，清新可人的香味便撲鼻而來(lái)，就如穿著隱身衣的精靈，在不知不覺(jué)中，悄悄來(lái)到你身邊，給你一個(gè)充滿誘惑的驚喜。
這些畫(huà)面在我的童年生活中反復(fù)出現(xiàn)，成為我命途中絕美的點(diǎn)綴，我時(shí)常回憶起兒時(shí)手里握著一張餅，自由自在地看云，看雪，看季節(jié)的顏色，深深的暗影為我的生活撐起一片陰涼。那歡快跳躍的火苗代表了無(wú)憂無(wú)慮的童年。在燒餅香味的熏陶下，慢慢長(zhǎng)大。
上了初中，那小巷里的雞蛋餅又成了我的最愛(ài)。攤主是一個(gè)一條腿殘疾的中年男人，人很實(shí)在，餅如其人——鍋有多大，餅有多大。飯量再大的人，一張餅也足以吃的飽。買(mǎi)餅的時(shí)候，你還會(huì)獲贈(zèng)一個(gè)質(zhì)樸的微笑。這微笑完全沒(méi)有做作，或者應(yīng)付的成分，完全是發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)生活的體現(xiàn)。
喜歡在所有人沒(méi)來(lái)之前來(lái)到教室，選個(gè)靠窗的位子坐下，享受我的`餅，或者說(shuō)享受生活。少年時(shí)代的多愁善感在這一刻壓倒了一切。青春的萌動(dòng)，少年的懵懂，月芽的惆悵，凝淚的回眸，時(shí)光的回溯，難再的感動(dòng)，秋天的喟嘆，心靈的傾訴——所有這一切，由餅而來(lái)，又和餅的香味一起擴(kuò)散到教室的每個(gè)角落。這感情在初陽(yáng)的金輝下，一遍一遍地蕩滌，一次又一次地涅磐——終于在生命中留下了一個(gè)特殊的記號(hào)。
我的生活離不開(kāi)餅，餅也舍不得讓我孤單地生活。如果餅也有心的話，那就正如一位詩(shī)人所說(shuō)：“但得兩心相照，無(wú)燈無(wú)月無(wú)妨�！�
校園寫(xiě)生作文 10
“活著真叫人累。”有人這么感喟。
“活著真叫人煩�！备腥诉@么噓嘆。
“活著真的美麗。”而我卻喜歡這么對(duì)生活琯結(jié)。
尋找了千百種理由后，才得以發(fā)現(xiàn)：生活在我的視野里呈現(xiàn)與別人的不同，不是生活賜予我什么，僅僅是因?yàn)槲业男刂校檬M了這么兩個(gè)字：坦然。
我坦然，于是我心美麗。我心美麗，于是我的人生跟著美麗。
曾經(jīng)看到那些假日垂釣者，一大早出門(mén)，夕陽(yáng)之下領(lǐng)著空空的魚(yú)簍回家的時(shí)候，仍是一路歡歌，不禁訝然：付出了一天的等待，居然是一無(wú)所獲，怎么還可以這般快樂(lè)滿懷？給我的回答是：魚(yú)不咬我的狗是它的事，我卻釣上來(lái)了一天的快樂(lè)。對(duì)釣魚(yú)的人來(lái)說(shuō)，原來(lái)最好的那條魚(yú)便是釣魚(yú)人的快樂(lè)。
坦然是一種失落后的樂(lè)觀。
曾經(jīng)看到那些下零點(diǎn)班的紡織工人，寫(xiě)滿倦意的臉上卻交織著與朝霞一樣燦爛的笑容，我便想，他們從事這種職業(yè)也不是讓人最滿意的呀？給我的回答卻是，公主永遠(yuǎn)只有一個(gè)，但如果沒(méi)有人為她織出那么多的彩錦，便會(huì)一個(gè)公主也沒(méi)有啊，對(duì)織布的人來(lái)說(shuō)，原來(lái)最美的那塊布卻穿在自己的身上。
坦然是沮喪時(shí)的一種調(diào)適。
曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)掃了30多年的老伯，每天把一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大街掃得一塵不染，讓上早班的人帶著早晨的寧?kù)o與爽潔欣然去工作。我便想：幾十年這樣平平淡淡地過(guò)去，這老伯也許可以說(shuō)是這小城里生活得最不順心的一個(gè)了。但他給我的回答卻是：這條街總得有人掃吧，況且掃大街我已習(xí)慣了。
坦然是平淡時(shí)的`一種堅(jiān)守。忽然想起泰戈?duì)柕囊痪湓挘骸疤炜罩胁涣粝馒B(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。”這不是對(duì)“坦然”做了最好的解釋？
是的，許多事的得失成敗我們都難以預(yù)料，我們只能盡力去做，求得一份付出后的坦然和快樂(lè)。
記住;沒(méi)有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸，沒(méi)有大海的壯闊可以有小溪的優(yōu)雅，沒(méi)有原野的芬芳可以有小草的翠綠！生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音！
我們有寬廣的胸襟，我們才活得坦然，生活才給我們快樂(lè)的體驗(yàn)！
校園寫(xiě)生作文 11
“嘩啦……嘩啦……”層層疊疊的海浪，重重地?fù)舸蛟谏碁┥�，卷起陣陣波濤，海風(fēng)吹拂而過(guò)，帶來(lái)陣陣涼爽……我扛著繪畫(huà)的工具，精心挑選了一處美景坐了下來(lái)。這時(shí)不遠(yuǎn)處一個(gè)小女孩正提著一個(gè)籃子，高舉著右手使勁兒揮舞著，喊叫道：“賣(mài)手工藝品嘍！賣(mài)手工藝品嘍！”她身著一件布滿褶皺的裙子，裙擺沾滿了泥沙，雜亂無(wú)章的黑發(fā)，無(wú)力的低垂在肩上，她那黝黑的皮膚彰顯著她經(jīng)歷的日曬。
她那焦急的目光馬上發(fā)現(xiàn)了我，見(jiàn)我正在繪畫(huà)，急忙跑過(guò)來(lái)看。此時(shí)，我正在深入的`思考著：“我該選擇誰(shuí)來(lái)當(dāng)畫(huà)面的中心呢？”一扭頭就發(fā)現(xiàn)，一個(gè)矮小的身影正朝我奔來(lái)。小女孩問(wèn)道：“大哥哥你能買(mǎi)一個(gè)手工藝品嗎？”我?guī)缀跷唇?jīng)思考就點(diǎn)了點(diǎn)頭。此時(shí)小女孩的臉上，又是另一番表情：她的眉毛微微揚(yáng)起，眼睛變得炯炯有神，一直注視著我，她雖抿著嘴，但仍然流露出一絲愉悅。我兩眼一亮，這小女孩不就是最好的題材嗎？
我買(mǎi)下了小女孩所有的手工藝品，但她也高興地答應(yīng)我，讓她當(dāng)我畫(huà)作的中心。我仔細(xì)地勾線著，正當(dāng)上色時(shí)，一個(gè)不注意，不小心把大海的藍(lán)色涂上了一抹火紅色，我慌忙地修改著，視野中突然探出個(gè)小腦袋，一臉羨慕地看著我，驚訝地說(shuō)：“哇！大哥哥你畫(huà)得真好看啊，我都沒(méi)畫(huà)過(guò)呢！這一塊火紅色，特別像傍晚夕陽(yáng)映著海面一般！”聽(tīng)她這么說(shuō)，我開(kāi)心地笑了。
我想了想：或許改成夕陽(yáng)照射下的海面也會(huì)不錯(cuò)！我拿起畫(huà)筆沾了沾顏料，涂在了畫(huà)紙上。“話說(shuō)，你為什么在這兒賣(mài)工藝品呢？”我不解地問(wèn)道，小女孩緩緩說(shuō)道：“我……我……我是因?yàn)榘职謰寢屧谕獯蚬ぃ抑荒茏约嘿嶅X(qián)才能養(yǎng)活自己。而且爺爺奶奶已經(jīng)很不容易了，還得照顧我和弟弟……”我吃驚地看著她，沒(méi)想到，一個(gè)小女孩經(jīng)歷了這么多。
在交談中，時(shí)間好似過(guò)得更快了些，我的畫(huà)也快完成了，當(dāng)我把最后一片白色涂滿后，我說(shuō)了句：“完成！”小女孩忙湊上前，不禁發(fā)出一聲贊嘆：“哇！真好看�！蔽椅⑿χ⒁曋�，笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝你了，小妹妹！”小妹妹靦腆地笑了笑：“也謝謝你，大哥哥！”說(shuō)完，又繼續(xù)向另一個(gè)方向走去。
看著小女孩離去的身影，我不禁想道：世上還有多少個(gè)這樣的小女孩呢？
校園寫(xiě)生作文 12
我常常冥思苦想，什么是生命的真正意義？
每當(dāng)我看見(jiàn)磚縫中不屈向上的小草，我總要停下匆匆的腳步，想想究竟是什么力量，讓他們?cè)跊](méi)有充足的陽(yáng)光和肥沃的泥土中茁壯生長(zhǎng)，只要有一線希望它們就不會(huì)放棄。我恍然大悟，原來(lái)這就是生命的真正意義。
相反，有一位清華大學(xué)學(xué)生張毅洋，由于學(xué)習(xí)壓力、父母批評(píng)等種種社會(huì)因素，一時(shí)想不開(kāi)，跳海身亡。可是他萬(wàn)萬(wàn)每想到在背后支持他的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)。他就這么一走了之，置父母恩情于不顧，這樣的死是有意義的嗎？沒(méi)有勇氣面對(duì)生活的人是沒(méi)有希望的，如果他擁有勇氣的話，他未來(lái)的天空是多么美好。
美國(guó)女作家海倫·凱勒是個(gè)盲人，但她擁有勇氣，用勇氣微笑的面對(duì)生活，使她改變命運(yùn)，成為偉大的作家，這一切并非偶然。她付出了勇氣。
父母給予我美好的生命，我將讓它更加光彩有力，決不白白讓生命流失。在這轉(zhuǎn)眼的十年光陰中，讓我真正懂得了：生命不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有挫折。但是只要用勇氣克服，我相信人生的一切終究是美好的。
生命在于勇氣，是冷風(fēng)冷雨中盛開(kāi)的朵朵鮮花，是手中那求生的'飛蛾。在身邊的生物都擁有生活的勇氣。讓我們用勇氣使生命更加光彩吧。篇七：生命的意義
那是一個(gè)好天氣，我漫步在小道上，忽然發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，正在那辛勤地工作著。
我見(jiàn)過(guò)螞蟻，沒(méi)什么驚奇，還以為是什么洞里出來(lái)的。但它根本沒(méi)注意到我，穿行在小道上，一副無(wú)所事事的樣子。它任許多東西打在身上，給他帶來(lái)阻撓，可他也毫不在意，像一個(gè)戰(zhàn)士往前走。
我的心情簡(jiǎn)直承受不住驚奇之情。我伸出兩根手指頭，將螞蟻放入手中，他想一粒小黑點(diǎn)，帶著無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。我不敢驚動(dòng)他，放下它讓他繼續(xù)去工作。
因?yàn)橛辛宋浵�，世界才�?huì)精彩，充滿生機(jī)和活力。誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)忍不住看上一眼，誰(shuí)不能被這種生命感動(dòng)呢？在它辛勤的勞動(dòng)中，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了一種呼喚，那是呼喚每一只螞蟻工作，綻放出光芒，在大地中成長(zhǎng)，散發(fā)著快樂(lè)。
生命屬于人生只有一次。即使在人生道路上，事業(yè)、前途、愛(ài)情……只要成功了，生命才能活得精彩，活得有意義。
校園寫(xiě)生作文 13
我們的美術(shù)老師病了，新來(lái)的蘇老師是一位年輕的女教師，高挑的身材，一張紅粉緋緋的圓臉，用小明的話來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)大美女。
這天一早有她的課，她就說(shuō)：“今天，我們來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)《我到宇宙去玩耍》。”大家一聽(tīng)，就不耐煩了，這類型的畫(huà)我們畫(huà)多了，往往是老師獨(dú)自講了一些天馬行空的.想象來(lái)，連她自己也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的所謂“宇宙境像”，再讓我們畫(huà)。但是，蘇老師卻叫我們排隊(duì)到操場(chǎng)。大家莫名其妙地下到操場(chǎng)后，按照老師的指示排成方陣坐好。與此同時(shí)，老師掏出了一個(gè)遙控器，在老師的操控下，遙控器吐出一個(gè)泡泡，泡泡越來(lái)越大，直到把我們和老師都包圍起來(lái)。老師說(shuō)了一聲：“都坐好了！”泡泡就在老師的控制下越升越高，在一片驚叫聲中飄出校園。
大家好奇又害怕地往下望，只見(jiàn)城市里的所有東西都在逐漸變小。那些大貨車(chē)、泥頭車(chē)都變成了螞蟻般大小。平時(shí)我們?cè)诳罩锌匆?jiàn)那如大老鷹一般的飛機(jī)變成了龐然大物。糟了！一架大飛機(jī)迎面飛來(lái)，但蘇老師輕而易舉地讓泡泡來(lái)了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，大家不約而同地舒了一口氣，泡泡在驚呼聲中飛離了地球。
“同學(xué)們看，我們現(xiàn)在離開(kāi)了地球，正處于宇宙空間，請(qǐng)大家認(rèn)真記錄宇宙的景色，積累素材。”泡泡飛行的速度減慢了，仿佛也在欣賞宇宙的美景：深藍(lán)的天空無(wú)邊無(wú)際，各種星球錯(cuò)落有致、形色多樣，都在以不同的速度運(yùn)轉(zhuǎn)著。哪個(gè)是什么星，是什么樣子的，同學(xué)們都看得一清二楚。
泡泡飛到一顆七彩的星球前，旋轉(zhuǎn)了一周，飛了進(jìn)去�！袄蠋�，這個(gè)星球叫什么名字��？”“這個(gè)叫蘇小楠星�！薄疤K小楠？這不是老師您的名字嗎？”“對(duì)！這正是我的星球……”在蘇小楠星里我們看到了課本上提到的“地球原裝”：萬(wàn)里無(wú)云的天空碧空如洗。山巒起伏連綿不斷；郁郁蔥蔥的綠樹(shù)，清澈見(jiàn)底的溪流加上清新的空氣。，真讓人流連忘返��！
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我們要集合了。我們依依不舍地告別蘇小楠星，告別宇宙。坐在駕駛平穩(wěn)的泡泡里畫(huà)起畫(huà)來(lái)。這次作業(yè)，雖然命名為科幻畫(huà)，可除了我們，又有誰(shuí)知道這是寫(xiě)生畫(huà)呢？
校園寫(xiě)生作文 14
回到老家，主要任務(wù)是去探望生病的曾外祖母。
放下禮品后，大人們就圍坐在客廳里，談?wù)撈鹆嗽庾婺傅牟 Ｔ庾婺负檬莅�，瘦的仿佛骨架上只剩下了一層皮，皮膚也老成了枯葉的顏色，密布著蟲(chóng)洞一般的老人斑，脖子上的傷口像是白色的蟬蛻。原來(lái)九十七歲的人會(huì)老成這樣！
她自己支起身體坐在床上，聽(tīng)著子女、孫子輩的談話，偶爾插上兩句，不甚在意的樣子。我卻沒(méi)有她那么淡定，坐在椅子上，尷尬的不知如何是好。我這個(gè)晚輩一向與她不常往來(lái)，難說(shuō)有多少情分，也談不上什么傷心悲痛，但，一個(gè)正值青春年華的人，又如何正視一個(gè)燈枯油盡的生命，為自己不經(jīng)意的優(yōu)越感而感到歉疚，為生命的衰老而感到惶恐不安。
于是，我離開(kāi)了客廳，想逃離這莫名的負(fù)罪感。我隨意走走，感受著鄉(xiāng)村清新的空氣，偶爾遇到一個(gè)鄉(xiāng)人認(rèn)出我是誰(shuí)家那誰(shuí)，我只好扯出一絲笑容點(diǎn)點(diǎn)頭，但我全然不認(rèn)識(shí)他們。就這樣走到了一片稻田旁，在城市很難看見(jiàn)如此之大的一片平坦，稻田遠(yuǎn)接天邊，只在與天接壤之處點(diǎn)綴著幾間小平房，稻子微微彎腰，想是到了收獲的季節(jié)了。
對(duì)于農(nóng)作物而言，成熟似乎便意味著死亡，它們似乎來(lái)不及衰老，只有一茬茬地被種下，又一茬茬地被收獲，千百年來(lái)都是如此的輪回。
人呢？
似乎因?yàn)橛懈星�，所以人類不能將死亡等閑視之，我就這么下了論斷，卻想起了曾外祖母那提及死亡時(shí)已淡然的表情，一個(gè)枯瘦憔悴的老嫗，竟散發(fā)著有如圣母一般的安詳光芒。
世界上最可怕的.一句話便是：塵歸于土。輕輕一句，便可以抹去所有的存在。就連理智的波伏娃在提及死亡時(shí)，也認(rèn)為這是一場(chǎng)入侵，而不是生命的一部分。但是不管人是怎么想的，死亡都是一個(gè)終將來(lái)臨的日子、一個(gè)無(wú)法掙脫的結(jié)局就像收割之于莊稼。
既然死亡是無(wú)法抗拒的，我們?yōu)槭裁床荒芤苑e極向上的態(tài)度對(duì)待生活，至少是以一種保留了尊嚴(yán)的方式，體面地、勇敢地面對(duì)死亡。我們固然改變不了死亡的本質(zhì)，阻擋不了死亡的到來(lái)，但是我們可以改變我們的態(tài)度死亡是生命的一部分。
校園寫(xiě)生作文 15
今天是我第一次參加美術(shù)班的寫(xiě)生。早上，我和媽媽興致勃勃地來(lái)到濕地公園。東坡湖還在沉睡之中，蒙蒙薄霧籠罩中的遠(yuǎn)景樓像剛睡醒的美少女一般，帶著慵懶和悠閑。
我和媽媽四處尋找寫(xiě)生地點(diǎn)，可是目的地好像也在和我們捉迷藏，讓我們老是找不著。我已顧不了那么多了，因?yàn)槲乙呀?jīng)沉醉在濕地公園的美景之中了。微風(fēng)輕輕地吹拂著東坡湖的臉頰，水面上漾起一層層波紋，真是“綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面”。四周花團(tuán)錦簇，芬芳迷人，彎彎曲曲的小路延伸到竹林深處，三三兩兩的行人在小路上漫步。我來(lái)到一片竹林前，只見(jiàn)竹子腰桿挺得直直的，綠油油的'葉片謙虛地低下頭來(lái)，我終于明白蘇軾為什么“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”了，原來(lái)是因?yàn)樗苄蕾p竹子謙虛的品質(zhì)。
“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”，雨后的空氣格外香甜，我深嗅一口，頓時(shí)感覺(jué)心曠神怡�！翱础蔽冶粙寢尩暮奥晣樍艘惶�，“老師在那兒”她邊說(shuō)邊拉著我向前跑去。撲通、撲通，我的心像一只小兔子一樣跳得飛快，萬(wàn)一畫(huà)不好怎么辦？我來(lái)遲了，萬(wàn)一畫(huà)不完怎么辦？我正想著，媽媽便讓我去向老師報(bào)到，之后我找了個(gè)美麗的地方坐下，開(kāi)始完成我的作品。我仔細(xì)觀察周?chē)�，發(fā)現(xiàn)大家畫(huà)得都很認(rèn)真，有的在觀察風(fēng)景，似乎要把風(fēng)景印在心里一樣，有的在勾線，還有的在跟老師交流。畫(huà)得最認(rèn)真的要數(shù)周老師了，只見(jiàn)她手拿畫(huà)筆輕輕地畫(huà)輪廓，再用勾線筆勾線，然后擦掉鉛筆的痕跡，最后是上色。周老師涂的每個(gè)顏色都那么均勻，每一步都畫(huà)得一絲不茍。她的畫(huà)惟妙惟肖，讓人感覺(jué)身臨其境。
看著周老師畫(huà)得如此漂亮，我也興趣大增。正當(dāng)我畫(huà)得起勁的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)叫我拿給她看一下，結(jié)果她看完哈哈大笑說(shuō)：“你畫(huà)的房子感覺(jué)像要被風(fēng)吹倒了！”我頓時(shí)像泄了氣的皮球，十分沮喪。媽媽連忙向我道歉，說(shuō)不該嘲笑我，我原諒了媽媽，同時(shí)下定決心一定要好好學(xué)，好好畫(huà)，證明給媽媽看。
時(shí)間老人走得飛快，不知不覺(jué)到了該離開(kāi)的時(shí)候了，我戀戀不舍地收拾好畫(huà)具，跟隨媽媽走了。我期待著下一次再來(lái)濕地公園寫(xiě)生。
校園寫(xiě)生作文 16
夕陽(yáng)如此美好，太陽(yáng)紅彤彤的，從天邊山水相接的地方緩緩落下，江浪拍打著沙灘，對(duì)面的磨基山半掩著太陽(yáng)，顯得特別美麗。
我背著畫(huà)夾，來(lái)到美麗的沙灘，看到這迷人的景色，就準(zhǔn)備選景了：只見(jiàn)那火紅的太陽(yáng)，染紅了天邊的晚霞，幾朵云像是被火燒了一樣，頑皮的火燒云從天空跳到地面，把江水、沙灘還有游人的臉頰都染上紅紅的霞光，江面不時(shí)有幾艘游船駛過(guò)，一層層金色的浪花卷上了沙灘，追逐著嬉戲的頑童。
“賣(mài)花啰。”一陣清脆的叫聲傳入了我的耳膜，打斷了我的思緒。我扭過(guò)頭望去，原來(lái)是一個(gè)小男孩，他身穿一件單薄的襯衫，上面打了好幾個(gè)大補(bǔ)丁，頭發(fā)蓬亂，臉黑瘦黑瘦的，粗布褲子破破爛爛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一根細(xì)竹竿。他手里捧著一大束嬌艷的玫瑰花，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃的花蕊，有的.還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的，人與花顯得極不協(xié)調(diào)。
我選好景后，便支好畫(huà)夾，把大大的畫(huà)紙夾在上面，就準(zhǔn)備開(kāi)始構(gòu)圖了。
“吧噠�！币魂囕p快的腳步聲引起了我的注意，我向旁邊瞟去，原來(lái)是那個(gè)賣(mài)花的小男孩，他呆呆地凝視著我的畫(huà)，見(jiàn)我看他，猛然低下頭，兩個(gè)小臉蛋直發(fā)紅，一直紅到耳根。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就撒開(kāi)腿跑遠(yuǎn)了。
我非常不解：他為什么要跑呢？
我迫不及待地拿起了畫(huà)筆，開(kāi)始勾勒這美麗的景色。
過(guò)了會(huì)兒，一個(gè)身影從我眼旁閃過(guò)，轉(zhuǎn)頭一瞧，還是那個(gè)賣(mài)花的小男孩，夕陽(yáng)把他那瘦小的影子拉長(zhǎng)了。他聚精會(huì)神，目不轉(zhuǎn)睛地看著我那幅畫(huà)，手里還在比劃著什么，最后他長(zhǎng)嘆了一口氣，搖搖頭，默默地走開(kāi)了。
我拿起調(diào)色盤(pán)，開(kāi)始給畫(huà)上色。
“怎么搞得，一只花都沒(méi)賣(mài)，你今天不賣(mài)十朵，就別想回去！”一陣粗暴的吼聲傳來(lái)，一個(gè)中年人正在訓(xùn)斥那個(gè)賣(mài)花的男孩。男孩抽泣了一下：“我不想賣(mài)花，我要學(xué)習(xí)。”那個(gè)男人抬起腿就是一腳踹過(guò)去，“滾！”男人吼道。男孩趔趔趄趄地走過(guò)去，抹了一把眼淚，消失在茫茫的沙灘上了。
我欣賞著我的畫(huà)，突然發(fā)現(xiàn)少了點(diǎn)什么。對(duì)啦！少的是人！我寥寥幾筆，一個(gè)小男孩便躍然紙上，他拿著課本，面帶笑容，比夕陽(yáng)更動(dòng)人！
校園寫(xiě)生作文 17
我是一個(gè)土生土長(zhǎng)的農(nóng)村孩子，爸爸為了賺錢(qián)外出打工，一年到頭也就逢年過(guò)節(jié)的才能回來(lái)，母親獨(dú)自一人在家維持生計(jì)，拉扯著我長(zhǎng)大。我也是周一到周四住在學(xué)校，周五放學(xué)才能回家呆兩天，這周卻有些不同，因?yàn)橹芪迨俏业纳铡?/p>
從周一開(kāi)始我心里就一直盤(pán)算著，我過(guò)生日，媽媽會(huì)給我做什么好吃的呢？會(huì)給我準(zhǔn)備什么禮物呢？我滿心期待的坐在車(chē)上，望著窗外。等我一到家，就沖向媽媽，媽媽正在炕上縫衣服，她說(shuō)：“過(guò)來(lái)比一比，看看媽媽新做的衣服大小合不合適。”我一臉不屑的說(shuō)：“哎呀，現(xiàn)在誰(shuí)還穿自己做的衣服啊，多丑。”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽縫完了衣服，就把做好的飯菜端了上來(lái)，做了三個(gè)菜，都是我最愛(ài)吃的，我問(wèn)媽媽：“媽媽，媽媽，我的生日蛋糕呢？” 媽媽從廚房端出了一個(gè)又扁又大，像饅頭似的東西，上面撒著些大棗，花生，瓜子仁。她說(shuō)：“這是媽媽親手給你做的�！蔽乙豢淳蜕盗搜�，幻想了這么多天生日蛋糕的樣子，也許是白色的喜羊羊，也許是紅色的憤怒的小鳥(niǎo)，也許是棕色的熊大熊二，可我就是猜不到我的生日蛋糕竟然是這個(gè)樣子的`。我不僅心里大叫委屈，鼻子一酸，哭了出來(lái)。
媽媽安慰我說(shuō)，“嘗一塊吧，其實(shí)很好吃的�！蔽乙贿吅窟罂抟贿呿樖謱寢屵f過(guò)來(lái)的蛋糕打翻在地，嘴里還嚷嚷著：“我要的是真正的蛋糕！”媽媽一言不發(fā)，長(zhǎng)嘆了一聲，默默的走到了外面。我哭了一會(huì)兒，也走了到外面去，看見(jiàn)媽媽蹲在地上，雙手抱膝，頭埋在膝蓋里，靜靜的哭著。我當(dāng)時(shí)心里非常后悔，感到不知所措，我回到屋里，心亂如麻，隨手翻開(kāi)《弟子規(guī)》胡亂的看著，看著看著，我恍然大悟，一下子就知道了，原來(lái)是我的任性傷了媽媽的心�！暗茏右�(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信�！薄耙沦F潔，不貴華。上循分，下稱家。對(duì)飲食，勿揀擇。食適可，勿過(guò)則�！边@些話，我在學(xué)校天天讀天天看，到現(xiàn)在為止我才真正體會(huì)到這些話的含義。我又哇的一下子哭了出來(lái)，我跑向媽媽，跟她抱在了一起。大聲的說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了！”從此以后我不敢再任性。
那天已經(jīng)過(guò)去很久了，可是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。不會(huì)忘記媽媽對(duì)我的付出，不會(huì)忘記我從《弟子規(guī)》當(dāng)中學(xué)到的道理，更不會(huì)忘記我下定的決心，“惟德學(xué)，惟才藝。不如人，當(dāng)自勉�！�
校園寫(xiě)生作文 18
云彩在地平線書(shū)寫(xiě)陽(yáng)光的色彩，樹(shù)枝在天空中書(shū)寫(xiě)風(fēng)的形象，人在逆境中書(shū)寫(xiě)生命的輝煌，只有經(jīng)歷過(guò)磨難，才能品味出世間百態(tài)，只有戰(zhàn)勝過(guò)挫折，才懂得幸福來(lái)之不易。
官場(chǎng)，歷來(lái)都是一個(gè)磁場(chǎng)很大的地方，且不說(shuō)高官厚祿，位高權(quán)重，單是一人得道，澤被子孫，就令人心旌搖動(dòng)，魂不守舍。但孟浩然因仕途不暢，遠(yuǎn)離了塵世的紛爭(zhēng)，隱居鹿門(mén)，結(jié)廬孤山，十幾載足不及京城，品梅花，烹香茗……正是他坎坎絆絆的人生之路，才有了“巖扉松徑長(zhǎng)寂寥，唯有幽人自來(lái)去”的千古絕唱，為后人所敬仰。
再比如西方著名科學(xué)家霍金，他21歲時(shí)患上“肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥”，這種疾病使他逐步喪失運(yùn)動(dòng)能力，但逆境中的他以頑強(qiáng)的意識(shí)，改變了“生命終結(jié)”的診斷，更以超人的能力在科學(xué)時(shí)代上留下了一道亮光。
逆境是通向成功之路的'墊腳石，古往今來(lái)，多少偉人在逆境的磨練中活出了獨(dú)特的自己，無(wú)論是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡睦畎祝�是“安得廣廈千萬(wàn)間，大蔽天下寒士俱歡顏”的杜甫，間或是“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”的辛棄疾，都無(wú)一不在用生命告誡后人：人在逆境中書(shū)寫(xiě)生命的輝煌。
我們不要妄想一覺(jué)醒來(lái)，就已度過(guò)了繁忙的學(xué)生時(shí)代，為愛(ài)煩惱的青年時(shí)代以及奮力拼搏事業(yè)的中年時(shí)代，因?yàn)椋乃谐砷L(zhǎng)，都需要磨難，唯有試著去品味逆境，享受逆境以及戰(zhàn)勝逆境，才能向這個(gè)世界留下我來(lái)過(guò)的痕跡，才能活出一個(gè)精彩的自己。
逆境不是敵人，而是朋友。真正智慧的人會(huì)充分利用逆境，成就一個(gè)更高、更快、更強(qiáng)的自己。
克服逆境不必轟轟烈烈，克服生活中的每一個(gè)小困難就是開(kāi)始，我們不一定懷著“為天地立心為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的雄心壯志，只須面對(duì)困難，決不退縮，頑強(qiáng)抵抗，奮勇拼搏。
人的生命好比一塊未經(jīng)雕琢的石頭，逆境則是一把刀，不能因?yàn)榕峦淳瓦h(yuǎn)離刀，只有忍受住刀的雕琢，才能成為一塊精致的玉石。人生亦如此，越是痛，越要忍，越要嘗試克服。因?yàn)�，人在逆境中�?shū)寫(xiě)生命的輝煌。我寧愿在地面上緩緩行走，也不愿在云端上翩翩起舞。
校園寫(xiě)生作文 19
“怕啥，試卷還是試卷，同學(xué)還是同學(xué)，桌子椅子都一樣，不過(guò)是少了雙眼睛而已，我心中反而輕松�！蔽倚睦锶缡前参恐梢魂嚭L(fēng)吹來(lái)，我還是寒顫了一下。
這是我長(zhǎng)這么大以來(lái)第一回參加“誠(chéng)信考試”。
老師發(fā)了試卷便瀟灑地關(guān)上了門(mén)走了，我瞟了一下，有的在張望，有的在竊笑，還有的已開(kāi)始奮筆疾書(shū)了。我暗暗下決心，一定要堅(jiān)持到底，要誠(chéng)信到底。
數(shù)學(xué)是我最拿手的`，我一路過(guò)關(guān)斬將，心中不時(shí)的偷著樂(lè)，突然，我傻眼了，一高興把公式給忘了，心中好像頓時(shí)壓上了一塊千斤巨石，我喘不過(guò)氣來(lái)，望了眼窗外，大樹(shù)被風(fēng)刮得直搖頭，天空好像暗了許多……
怎么辦，怎么辦，我急得直跺腳，鄰座好友望了我一眼，似乎想說(shuō)：“怎么了？要我?guī)兔�？”我猶豫了一下，搖了搖頭。天哪，這題可是14分哪，相當(dāng)于3個(gè)填空題，抵得上一篇英語(yǔ)作文，亦或是14條名句默寫(xiě)啊！我少了14分，名次不知要被擠到哪了。我左心房糾結(jié)著，徘徊著，右心房在鼓動(dòng)我說(shuō)：“別怕，沒(méi)人監(jiān)考，你可以問(wèn)同學(xué)，實(shí)在不行，書(shū)在地上，拾起來(lái)看一下，不就行了嗎？”我內(nèi)心掙扎著，抬頭看了下天色，不知何時(shí)從藏青色換成了淡藍(lán)色，純純的，特干凈的顏色，一下子蕩滌了我的心，我怎么可以有這種雜念呢？太罪惡了。我使勁搖了搖頭，在心中大聲喊出了一個(gè)字：“不——”，回聲震動(dòng)了心中巨石，它松動(dòng)了，再抬頭看天，有了些陽(yáng)光，身上不再有涼意了。
于是，我暫且放棄，繼續(xù)往下做，心中格外地輕松，越寫(xiě)越有勁。還有十分鐘收卷了，就剩那一道題了，我自信地沖著它笑了笑，心想：我定能拿下。沒(méi)有雜念，沒(méi)有顧慮的我，很瀟灑地做出了那道題。
當(dāng)我放下筆的那一刻，感到一陣暖意，窗外陽(yáng)光熱情地四溢，我感覺(jué)每一束光都聚焦到了我身上，只那么一瞬，心中的千斤巨石轟然裂開(kāi)，我如釋重負(fù)地長(zhǎng)呼了一口氣。此時(shí)的我，如處四月天。
我終于明白了這次考試的用心，它想告訴我們：心中無(wú)雜念地考試，坦蕩地做事，定能迎來(lái)春暖花開(kāi)。
那次考試已過(guò)去很久，但我感覺(jué)它是漫長(zhǎng)的，因?yàn)樗偰艽┰綍r(shí)光的隧道，乘著月光悄悄溜進(jìn)我夢(mèng)中，提醒著我：要坦蕩做人，坦蕩生活。
校園寫(xiě)生作文 20
生活，是本韻味無(wú)窮的書(shū)。每個(gè)人自生下來(lái)就開(kāi)始研讀這本名為“生活”的書(shū)，并書(shū)寫(xiě)屬于自己的生活。生活這本書(shū)要想讀懂，說(shuō)難也不難，有些人卻研至終其一生也未曾參透。讀生活這本書(shū)猶如品香茗，要心境平和，細(xì)嘗深品。
生活的第一章叫“情感”。我們自看見(jiàn)了世界便擁有了父母，父母對(duì)我們極盡呵護(hù)，撫育我們成人。母親教我們懂得“母愛(ài)”，母愛(ài)如海，她包容我們的任性，溫柔的講述一個(gè)個(gè)深刻的道理；父親教會(huì)我們的是“父愛(ài)”，父愛(ài)如山，他擺出嚴(yán)肅的神態(tài)，教會(huì)我們勇敢、責(zé)任，以山一般厚重踏實(shí)的姿態(tài)表達(dá)最深沉的愛(ài)。我們逐漸長(zhǎng)大，朋友會(huì)教會(huì)我們“友情”，戀人會(huì)教會(huì)我們“愛(ài)情”。
生活的第二章叫“觀察”。開(kāi)始的我們以為的觀察便是觀察并研究怎么做試卷，但，生活要我們觀察的不僅僅是問(wèn)題，還有美景與世界。世界的越來(lái)越快節(jié)奏，大家忙的焦頭爛額。哪里有時(shí)間停下來(lái)觀察身邊的美？在繁忙的生活中是該停下來(lái)看看了。在家養(yǎng)一朵小小的花兒，看它從抽枝發(fā)芽至吐蕊芳漫，就連最后的凋零也是沒(méi)得無(wú)以言說(shuō)的，凋落不是失落，而是活過(guò)后的.最后奉獻(xiàn)”落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。“雨天時(shí)，何不倚窗賞雨，旁邊放上一杯熱氣裊裊的茶，聽(tīng)雨吟，賞雨舞。生活本該美好，過(guò)就沒(méi)看到美的眼睛，也需要綠意的渲染。生活這本書(shū)，我們?cè)谧V寫(xiě)時(shí)，不該只有文字黑白，有色彩的點(diǎn)綴不是更好？
生活的第三章叫“挫折”。生活不僅有美好的“愛(ài)”與“景”，生活還有一副抽象的階梯名為“挫折”。我們成長(zhǎng)時(shí)難免會(huì)遇到挫折。失敗了，我們也許曾試圖把責(zé)任都推脫，但，星光的背后是隕落，沒(méi)有失敗何來(lái)成功？放錯(cuò)、挫折，感到失落，才成長(zhǎng)為最真實(shí)地自我。不要抱怨什么，每個(gè)人都是這樣生活，說(shuō)太多，想太多也改變不了什么，沒(méi)見(jiàn)過(guò)花開(kāi)花落，怎能得到最甘美結(jié)果？未經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，怎能見(jiàn)到最耀眼的彩虹？
生活這本書(shū)只有一章目錄，剩下的空白是要我們譜寫(xiě)填滿。光透過(guò)樹(shù)葉落到地面斑斕一片，有人說(shuō)是陰影，其實(shí)那只是碎落的陽(yáng)光，撥開(kāi)樹(shù)葉便又是一片暖陽(yáng)。為何要把生活譜寫(xiě)的庸碌枯燥？我們可以是蚌中的沙，接受磨練成為珍珠：也可以是被蒸發(fā)的水滴，不懼顛簸升騰成為浮云。生活可以譜寫(xiě)得更美，我們也可以是下一個(gè)莫言！
校園寫(xiě)生作文 21
內(nèi)容簡(jiǎn)介：春之花——仰韶公園寫(xiě)生“花兒開(kāi)了，花兒開(kāi)了！小鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳......”唱著歡快的歌曲，伴著..
春之花——仰韶公園寫(xiě)生
“花兒開(kāi)了，花兒開(kāi)了！小鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳......”唱著歡快的歌曲，伴著明媚的陽(yáng)光，媽媽帶著我和我的好朋友——程淇鈺，來(lái)到仰韶公園寫(xiě)生！~
哇！真是花兒開(kāi)了！這里的牡丹花兒各個(gè)都展開(kāi)了燦爛的笑臉，紫丁香、薰衣草......把這里裝扮成了無(wú)與倫比的美麗花園！各種各樣的花讓我們眼花繚亂，也不知從何下手！我站在一株牡丹花前，被它那種氣質(zhì)給吸引住了，葉上的露珠，晶瑩剔透，好似一個(gè)調(diào)皮的娃娃。嗯，我決定就畫(huà)這個(gè)！
拿起畫(huà)板，拿起筆，寫(xiě)生開(kāi)始！牡丹花，不光花好看，葉子也是很獨(dú)特的.：似楓葉，卻又有獨(dú)特的韻味兒，只有細(xì)細(xì)觀察，細(xì)細(xì)品味，才能發(fā)現(xiàn)“葉子深處的秘密”！離我最近的那株牡丹葉引起了我的注意，有愛(ài)心型的、像鋸齒又像楓葉的，讓我倍感新奇，開(kāi)工！“嗯，這個(gè)葉尖朝下，葉脈是向左彎一點(diǎn)兒......”我邊畫(huà)邊嘟囔，渾然不知身后已有很多鍛煉身體的爺爺奶奶“圍觀”了。淇鈺悄悄地說(shuō)：“出來(lái)寫(xiě)生也會(huì)被這么多人‘圍觀’，整個(gè)人都在顫抖呢！”這么一說(shuō)，我也有這感覺(jué)，但是畫(huà)到忘我的程度的時(shí)候，完全都沒(méi)有注意到周?chē)挛锏淖兓�！“呦！這小妞畫(huà)的真棒！”我扭頭一看，一位奶奶再夸我呢！我的勁頭就更大了，畫(huà)出來(lái)的葉子漂亮極了！媽媽在旁邊看著，時(shí)不時(shí)的給我們指點(diǎn)�！吧成成成成成�......”筆尖觸碰到紙，發(fā)出的聲音突然覺(jué)得是那么的好聽(tīng)！牡丹花的型，漸漸的也就被我畫(huà)出來(lái)了，經(jīng)過(guò)媽媽的修改后，我的第一幅寫(xiě)生作品就要完工了！大家肯定會(huì)想：還沒(méi)完工嗎？是的，我從小就特別喜歡色彩，沒(méi)有色彩怎么會(huì)行呢？我拿起彩鉛，為這幅畫(huà)添上了色彩，使整幅畫(huà)都有著朝氣蓬勃的味道！
這次寫(xiě)生，不僅讓我練習(xí)了繪畫(huà)的水平，還讓我和大自然更加親近，讓我對(duì)大自然的印象更深了！春之美，處處都有！春之聲，大自然的傾訴！
校園寫(xiě)生作文 22
又到了每周一次給倉(cāng)鼠清理籠子的時(shí)候，可這一次，卻發(fā)生了一段小插曲。
我照常打開(kāi)籠子，把土豆從窩里輕輕拿出來(lái)，想把它放進(jìn)袋子里，可沒(méi)想到小家伙后退一蹬，咻地一下就從我的掌心溜走了，在家中肆無(wú)忌憚地奔跑起來(lái)，這可把我急壞了！就這樣捉倉(cāng)鼠大戰(zhàn)拉開(kāi)了序幕。
我跟著土豆四處跑，別看它那么小一只，跑起來(lái)卻像踩了風(fēng)火輪一般，我怎么也抓不著。它憑著自己瘦小的身軀，一會(huì)兒鉆到沙發(fā)底下，一會(huì)兒又跳到電視柜上，等我撲到電視柜上，它又蹭蹭地鉆進(jìn)了鞋柜下面，才一會(huì)兒功夫，我就上氣不接下氣�？稍倏纯此�，從鞋柜下探出了一個(gè)小腦袋，黑溜溜的眼睛看著我，等我一靠近，它又像個(gè)膽小鬼似的縮了回去。我靈機(jī)一動(dòng)，心想：看來(lái)只能智取了！
這不，我拿出它平時(shí)最喜歡的.玩具——塑料袋。我左搓搓右揉揉，塑料袋發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，我趴在鞋柜旁等啊等，一個(gè)小腦袋鉆了出來(lái)，一雙聰明又狡猾的小眼睛盯著我，于是我揉得更起勁了，可它卻仿佛對(duì)這個(gè)玩具失去了興趣，搓搓小手又回去了。我還是不肯服輸，拿來(lái)蘋(píng)果枝引誘它，我揮得手都快斷了，還是一點(diǎn)用也沒(méi)有，氣得我臉漲得通紅，看來(lái)只好使出殺手锏了！
我拿出它最愛(ài)的美食——酥脆的瓜子和香噴噴的雞胸肉干，從鞋柜底下一直鋪到籠子里，鋪成了一條金燦燦的美食之路。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)土豆從鞋柜底下探出了頭，確認(rèn)沒(méi)有危險(xiǎn)之后，拿起一顆瓜子啃了起來(lái)。上鉤了！我不禁興奮極了。只見(jiàn)它一邊小跑向前，一邊把一顆顆瓜子藏在它的嘴里，還不時(shí)停下里，啃啃雞胸肉干。那樣子，簡(jiǎn)直像一位悠閑自在的小老爺，我真是哭笑不得啊！終于，在我的美食攻勢(shì)下，土豆離籠子只剩下一步之遙了，我的心也打起鼓來(lái)。這不，它像一位偵探，確認(rèn)這是它的地盤(pán)后，大手大腳地就爬了進(jìn)去。我趕緊跑過(guò)去關(guān)上了門(mén)，這下我總算長(zhǎng)舒了一口氣。
你瞧，這只頑皮的小倉(cāng)鼠越獄后似乎是累了，回到窩里呼呼睡起了大覺(jué)，就像什么事情都沒(méi)有發(fā)生一般。就這樣，捉倉(cāng)鼠大戰(zhàn)以既狼狽又有趣的結(jié)尾落幕了！
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