我的寫作啟蒙老師的作文600字
想必您肯定想不到，我的寫作啟蒙老師，竟然是我親愛的媽媽。因為，我的第一篇作文就是在您的指導下完成的。
我清楚地記得：那我剛上一年級的開學第一天，老師發(fā)給我一個作文本。我到家問您：“作文本是寫什么的��？”在我的眼里，您就是“百科全書”，您就是“百度知道”，有什么不理解的東西，直接問您就好了。您耐心地跟我講：“作文本，顧名思義，就是寫作文的本子。作文嘛，就是寫一些字來表達一個意思�！笨粗宜贫嵌谋砬椋e例解釋說：“比如說，給你一個題目，你圍繞這個題目寫幾句話，就是寫作文了�！边@句話我當然聽明白了，于是我說：“那您給我出個題目，我來寫作文吧。”您一聽這話就樂了：“你才上學幾天啊，就想寫作文？”我嘟著嘴說：“您不是常說那誰誰離別三天就應(yīng)當刮目相看嘛。”您上下打量我一下，若有所思地說：“就是呀。畢竟我的女兒已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，現(xiàn)在都上小學深造了，不是不懂事的娃娃了。你就以‘我的媽媽’為題目，寫一篇作文吧。”
這個題目，我非常熟悉。媽媽，是和我朝夕相處的人，是我最親近的人，是我最喜歡的人。對于她，我有太多的話要說，太多的事要記，不吐不快呀。為了表示慎重，我在下筆寫作前，我眨著眼睛，仔仔細細地觀察了媽媽的頭發(fā)、皮膚、眼睛、面容、衣服和鞋子等等。過了十幾分鐘后，我一筆一劃地開始寫了——這是我平生第一篇作文��！
可是令人大跌眼鏡的是，這一篇花費大半個鐘頭才寫出來的作文，只有一句話：“我的媽媽是個女人�！�
我現(xiàn)在還記得，媽媽看到我的處女作后，笑得前仰后合。當時，6歲的我，還以為自己寫得很好呢。更令我記憶深刻的是，媽媽沒有一點嘲笑我的意思，而是彎著腰，摸著我的笑臉對我說：“小同學，你寫自己的媽媽，怎么不描述一下她的長相，敘述一下她做了什么事啊。你不寫這些東西，別人怎么會知道你的.媽媽具體是怎樣的呢。很多話你會說了，但是很多字你還不會寫。這樣吧，等過兩年你會寫的字多了，再好好寫寫媽媽吧。現(xiàn)在，咱們看看老師布置了什么作業(yè)吧�！�
光陰流逝，現(xiàn)在的我，已經(jīng)是五年級的學生了，不再是那個懵懂的小女孩了。我終于知道了媽媽這么做是因材施教，是循循善誘�，F(xiàn)在我能寫出來幾百字的作文，媽媽功不可沒！這些年來，她始終是我的第一任老師，不辭辛苦地培育我，關(guān)心我的學習，尤其是我的作文，常常找來一些范文給我講解，不斷地鼓勵我，使我的寫作水平漸漸提高了。
親愛的媽媽，謝謝您！您為我付出的愛，是難以衡量的。母親節(jié)就要到了。在您的專屬節(jié)日里，女兒為您寫一篇作文，祝您節(jié)日快樂！請笑納！
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