風(fēng)箏與線的初三作文600字
斷了線的風(fēng)箏是飛不高飛不遠(yuǎn)的，那只能稱之為飄零�！}記
風(fēng)箏，藍(lán)天里最美的笑靨，如一位翩躚而舞的仙子，連著一根隱形的線，在未來(lái)的長(zhǎng)廊里擦出一抹亮色。
成長(zhǎng)就像藍(lán)天中的風(fēng)箏，被線牽引著，束縛著，于是想擺脫，想自由……認(rèn)為那條風(fēng)箏線綁住了我的翅膀，期待著要離開(kāi)那條線，去追尋所信仰的未來(lái)。
卻殊不知，我所向往的獨(dú)立，并不是切斷線的牽引，丟棄師長(zhǎng)的指導(dǎo)，亦或是離開(kāi)家的束縛……
還不夠羽翼豐滿的我，離開(kāi)了“風(fēng)箏線”，就沒(méi)有人為我解讀新的里程碑，沒(méi)有人指引我人生的方向盤(pán)，只能在人生的十字路口徘徊，彷徨。
在曠野藍(lán)天之際，我俯瞰世界的.地平線，欣賞百花爭(zhēng)妍的奇麗美景，享受抽云撥霧的壯觀……而那條風(fēng)箏線卻始終牽引著，控制著風(fēng)箏的方向和高低，讓它在觸摸天際時(shí)不被狂風(fēng)刮走，以致于失去所有方向而跌進(jìn)萬(wàn)丈深淵粉身碎骨。風(fēng)箏線以懷著宿念的態(tài)度，宛若純真的使者，詩(shī)意的化身，默默牽引著高飛的風(fēng)箏。雖縮短限制了我飛翔的弧度，卻在時(shí)光的縮影機(jī)里，留下了最高大的身影。
有的人，牢牢抓著風(fēng)箏線，卻忘了飛翔的風(fēng)箏，只哀怨抓線的愁苦：烏江自刎的楚霸王，孤芳自許的林妹妹……
有的人，仰望高飛的風(fēng)箏，卻忘了抓緊手中的線，讓美夢(mèng)只盛開(kāi)于一瞬：想流傳萬(wàn)年的秦始皇，想持久掌權(quán)的慈禧太后……
而我，貪念于蒼穹的深邃，追尋于所信仰的自由，輾轉(zhuǎn)在苦難漩渦的邊緣。也曾掙扎過(guò)它的牽絆，但被灼傷后的痛，驚起了內(nèi)心風(fēng)箏線的弦音……
迷蒙的飛不如熱烈的痛，長(zhǎng)伴我行的風(fēng)箏線指導(dǎo)著我的未來(lái)，我的路……
無(wú)論未來(lái)的路那么崎嶇難行，有多么惡劣的狂風(fēng)驟雨，“線”指導(dǎo)著“風(fēng)箏”做出充分挖掘我潛能的選擇，讓我飛得更高更遠(yuǎn)，找到心靈的棲息的藍(lán)天，在百花蕭瑟的季節(jié)，笑傲天下，行程萬(wàn)里。
【風(fēng)箏與線的初三作文600字】相關(guān)文章：
線與風(fēng)箏初三作文05-29
風(fēng)箏與線的初三作文05-30
風(fēng)箏與線初三作文06-01
風(fēng)箏與線的初三作文范文05-29
風(fēng)箏與線初三作文范文05-30
風(fēng)箏與線初三600字作文11-12
風(fēng)箏與線初三作文500字11-03
風(fēng)箏與線初三作文850字07-22