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誰是“老師”600字作文

時間:2021-08-17 20:41:04 600字 我要投稿

誰是“老師”600字作文

  繪翼的三下鄉(xiāng)之旅雖已經結束了有些時日,但每每打開記錄下鄉(xiāng)點點滴滴的相冊時,我總覺得一切似乎仍在昨天。每一張照片都記錄著繪翼隊員和石碇小學同學們的故事。

誰是“老師”600字作文

  每一個故事的開始都有著特定的故事框架。繪翼隊員在這個故事的框架里設定為老師,石碇小學的同學們則設定為學生。每一位隊員都按著劇情行動,生澀但認真去扮演老師的角色。每天用心備的課、總結的錯誤、寫下的心得......而我也是以這樣的角色自居,和每一位隊員共同努力寫下滿是活力的回憶。

  但隨著時間的流逝,我漸漸發(fā)現(xiàn)故事的角色卻有著互換的走向。我們向學生學習的創(chuàng)作能力,一片樹葉、一顆小草、一朵荷花在學生們的一雙雙魔術手中變作了可愛的兔子、美麗的指環(huán)、漂亮的仙女裙....我們向學生們學習他們的熱情似火,在運動會中拼盡全力為每一位選手熱情歡呼,在文藝晚會中為每一位表演者獻出熱烈的的掌聲。我們向學生們學習他們的好奇心,和他們一起發(fā)問、一起思考、一起解決問題。短短十天,我們教會學生的東西不多,但我們從學生中學習了不少難能可貴的精神,他們當之無愧為我的老師。

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