關(guān)于《樂(lè)趣》作文500字5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的《樂(lè)趣》作文500字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《樂(lè)趣》作文500字 篇1
生活中有許許多多的樂(lè)趣，比如畫(huà)畫(huà)、下象棋、跑步、打籃球 .......其中我喜歡的樂(lè)趣就是抓魚(yú)了。
今年暑假，爸爸帶我到一條不知名的小河里抓魚(yú)，那天風(fēng)和日麗，是個(gè)抓魚(yú)的好日子，于是我們就向小河“進(jìn)軍”了。不一會(huì)兒，我們就到了小河河堤，放眼望去，小河的水清澈見(jiàn)底，河邊的樹(shù)倒映其中，在陽(yáng)光的襯托下，形成一幅美麗的畫(huà)卷。河底的石頭也清晰可見(jiàn)，時(shí)不時(shí)的有幾條寸把長(zhǎng)的小魚(yú)游來(lái)游去，，我按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，便對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我們趕緊去抓魚(yú)吧!”，爸爸看我這一幅猴急樣，笑著說(shuō)：“行，咱們開(kāi)始吧!”
我迫不及待地卷起褲腳，向我的目標(biāo)“進(jìn)軍”。我全神貫注、死死地盯著那條魚(yú)，那條魚(yú)近了，近了，我猛地一個(gè)飛撲，心想;這魚(yú)鐵定跑不了了。沒(méi)想到，這魚(yú)比我想象中可要靈活多了。第二次，我不放棄!我開(kāi)始盯住一條落單的小魚(yú)，腳步輕輕，生怕驚擾了它。我屏住呼吸，抓住機(jī)會(huì)飛撲，哈!摸到了魚(yú)身子，但手太滑，又被它逃跑了。第三次第四次.......，一次次都失敗，讓我心里越來(lái)越急燥，這抓魚(yú)也太難了吧!
爸爸看我這泄氣樣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)，心急吃不了熱豆腐，人生中沒(méi)有這么輕松的事，只要用心就一定會(huì)收獲成功的。”
爸爸的這句話(huà)鼓舞了我的信心，我決定重新下河。突然有一群小魚(yú)向我的“魔爪”游來(lái)，我的手慢慢的伸進(jìn)水里。朝著一條落單的小魚(yú)“進(jìn)攻”，小魚(yú)似乎沒(méi)有察覺(jué)到我，竟然游到我的身邊，真是天公作美啊，我的手靠近靠近，抓住了。爸爸立馬表?yè)P(yáng)了我，我的心里像是吃了一大口蜂蜜一樣甜。
這就是我童年的樂(lè)趣——抓魚(yú)。它不僅為我的童年生活添加了一抹亮麗的色彩，還教會(huì)了我一個(gè)生活道理：有志者事竟成!
《樂(lè)趣》作文500字 篇2
今天，我興奮極了，因?yàn)榻裉煜挛�，我做了一件十分有趣的事情�?/p>
下午，我吃完午飯，并睡好覺(jué)，就在店門(mén)口玩狗，就在我要把它帶出來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)了一位小弟弟，他臉上有著陽(yáng)光般燦爛的笑容，因?yàn)�，他�?dú)自一人在店門(mén)口捉一直黑白相間的蝴蝶，它的翅膀中間還參雜一點(diǎn)點(diǎn)嫩黃，只見(jiàn)那只小蝴蝶一會(huì)兒往左跑一點(diǎn)，一會(huì)兒又往飛，把那個(gè)小弟弟搞的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但是他并沒(méi)有就此放棄。
雖說(shuō)蝴蝶小小的，飛行速度有慢，可說(shuō)是很好抓的昆蟲(chóng)，但那位小弟弟卻怎么也抓不到花叢中的小精靈——蝴蝶。
突然，那只蝴蝶一不留神，小弟弟向前猛的一躍，耶！他抓到了，我看見(jiàn)他的臉上露出了更甜美的笑容，我看了以后，很為他高興。隨后，我又在后花園里，見(jiàn)到了一只跟店門(mén)口一模一樣蝴蝶，比前面那只稍微大一些，我猜測(cè)可能是一只受到感應(yīng)的雄蝴蝶吧，于是，我想看看它怎么救雌蝴蝶，便想把它抓到門(mén)口去，可是，它太頑皮了，竟然用盡了所有的辦法都無(wú)法將它抓住，可能是感應(yīng)太強(qiáng)了吧，它太執(zhí)著想去就雌蝴蝶了吧。就在這個(gè)時(shí)候，我想到可以將被抓的蝴蝶捧到后面花園里，在小弟弟同意了，當(dāng)雄蝴蝶的感應(yīng)全落在他的手中時(shí)，雄蝴蝶拼命弄他的手，小弟弟剛開(kāi)始很執(zhí)著的不松手，但過(guò)了10分鐘，小弟弟心軟了，一松手，那只小蝴蝶得救了。它開(kāi)心的與雄蝴蝶翩翩起舞，多么美的景象呀！
追蝴蝶也是一種樂(lè)趣，你覺(jué)得呢？
《樂(lè)趣》作文500字 篇3
我的.寒假生活，是豐富多彩的。每一件事都令我十分難忘。其中有一件事是讓我最開(kāi)心的。那就是我學(xué)會(huì)了一種生活的本事：包餃子。
今天是除夕，媽媽正忙著包餃子。媽媽包出的餃子好看極了！整齊的排放在蓽子上，那一個(gè)又一個(gè)的餃子，從心靈手巧的媽媽手里誕生出來(lái)，有的像白白胖胖的小鴨子，有的像肥肥的“胖墩”……姿態(tài)萬(wàn)千，漂亮好看。我看了以后，也覺(jué)得手癢癢了。心里不由地打起了小鼓：我何不自己試著包幾個(gè)？便情不自禁的說(shuō):“媽媽?zhuān)沧屛掖箫@身手，包一次餃子吧！媽媽?zhuān)貌缓�？”媽媽�?jiàn)我這么誠(chéng)懇，便答應(yīng)了。
我按著媽媽的方法來(lái)學(xué)包餃子。他認(rèn)真的邊說(shuō)邊做示范，我則真像那么一回事地邊聽(tīng)邊學(xué)媽媽的動(dòng)作，只因我求勝心切，只顧照貓畫(huà)虎，媽媽的話(huà)我一點(diǎn)也沒(méi)領(lǐng)會(huì)。左手里拿著一個(gè)餃子皮，右手里拿著餃子餡，將餃子餡放在皮中，合起來(lái)，用力一捏，餃子就成了，正當(dāng)我得意之時(shí)，以外發(fā)生了。
餃子餡從餃子的左方漏了出了，而且餃子餡又從餃子的左方跑了出來(lái)，真是氣死我了！干脆一不做，二不休，我雙手用力捏住餃子左右兩方，呀！不好！餃子一下四分五裂了，我真是不甘心呢！決心一定要學(xué)會(huì)包餃子。
媽媽又一次給我做示范，說(shuō):包餃子不能用蠻勁兒，要用巧勁兒，我按媽媽說(shuō)的，全心全意地學(xué)，右手捏住中間，然后左右對(duì)齊，左右對(duì)齊，輕輕一捏，餃子就成了，嘿！還別說(shuō)，我的這只小胖墩還挺帶勁呢！
雖然我包的沒(méi)有媽媽的好看，但吃到嘴里，我覺(jué)得特別香，因?yàn)槲医K于吃上了自己包的餃子，自己做得才精彩！
《樂(lè)趣》作文500字 篇4
“走在鄉(xiāng)間的小路上......”哼著小曲，迎著微風(fēng)，聞著花香，沐浴在溫暖燦爛的陽(yáng)光里。我聽(tīng)著清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴聲，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的漫步在家鄉(xiāng)遼闊而又美麗的田野上。我跟著媽媽一起去菜地種菜，心里別提有多開(kāi)心了。
媽媽熟練的拿起耙子，翻翻地，松松土，正在做著種菜的準(zhǔn)備工作。我閑著沒(méi)事，我就在一旁玩起了泥巴，和泥巴在接觸。看到我拿沾滿(mǎn)泥的小手，媽媽既好氣呦好笑的說(shuō)：“你來(lái)這干嘛的，趕緊幫忙挖坑吧�！薄昂美�！”我爽快地答應(yīng)了。我連忙用手挖坑，一個(gè)兩個(gè)，不一會(huì)，一排深深淺淺的小坑出現(xiàn)在前面。我讓媽媽檢查，看看能否通關(guān)。媽媽看了后，哈哈大笑：“你真厲害，好好一塊地，讓你整成一張麻子臉。”媽媽過(guò)來(lái)把地從新整平，告訴我，坑的間距要均勻，坑挖小一點(diǎn)，最好直一點(diǎn)。種菜還有這么多講究，真是讓我大開(kāi)眼界。我卷起袖子，挖起坑來(lái)。一分鐘，兩分鐘......十幾分鐘過(guò)去了，功夫不負(fù)有心人，我終于把坑挖好了。
開(kāi)始種菜了，我學(xué)著媽媽的樣子，把菜輕輕的放進(jìn)坑里，小心翼翼地用左手扶著油菜苗，右手把泥拔到菜根上，用雙手把土壓實(shí)，讓菜苗挺起來(lái)沒(méi)種幾棵菜，我就累得汗流浹背，用手往臉上一抹，馬上就變成了小花貓。我抱怨道：“唉，，累死我了！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“你呀，不是過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，現(xiàn)在明白勞動(dòng)的艱辛了吧。一分耕耘，才有一分收獲。”最后，我和媽媽一起給油菜花澆水。當(dāng)我把桶里的水慢慢的澆向菜苗是，小菜苗伸展開(kāi)嫩綠的小葉子，似乎在微笑著跟我道謝。
在陽(yáng)光照耀下，小菜苗正在茁壯成長(zhǎng)。我仿佛聽(tīng)到了綠油油的菜園正在唱歌豐收的歌謠，等待收貨季節(jié)的到來(lái)。
《樂(lè)趣》作文500字 篇5
語(yǔ)文的樂(lè)趣莫過(guò)于朗讀一篇篇優(yōu)美的文章，背誦一首首悠揚(yáng)的古詩(shī)，寫(xiě)出一個(gè)個(gè)令人咋舌的生僻字。但我最大的樂(lè)趣就是學(xué)習(xí)文言文，古人的智慧深不可測(cè)，是白話(huà)文所不能及的，能讓我不禁身臨其境，大呼過(guò)癮！
記得第一次接觸文言文，還是那篇選自《世說(shuō)新語(yǔ)》中的《楊氏之子》，它向我們講述了一個(gè)九歲小孩既有禮貌，又幽默風(fēng)趣地反駁孔君平的故事。這讓我內(nèi)心里不由得不佩服那位小孩的機(jī)智，如果換做是我，或許我就會(huì)愣在那里，不知怎樣去回答。而文中簡(jiǎn)潔凝煉的語(yǔ)言，也深深地吸引著我，讓我去學(xué)習(xí)如何與他人禮貌地交流。
隨著年齡的增長(zhǎng)，年級(jí)的增加，我們接觸文言文的機(jī)會(huì)也漸漸的多了起來(lái)，我由當(dāng)時(shí)初學(xué)者的“一頭霧水”，到后來(lái)中間階段的“半明半昧”，到初一上半學(xué)期我讀文言文已基本能疏通文意了。其實(shí)，文言文看似很難，但只要能夠用心去學(xué)，很多東西就變得簡(jiǎn)單明了了，生活中的許多事情也是這樣，這也是我從文言文中學(xué)到的人生哲理。
后來(lái)，我們課本上開(kāi)始要求背誦文言文全段，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這件事竟然得心應(yīng)手，同樣的文章我可以比別人背得更快、更準(zhǔn)，這使我有更多的時(shí)間去涉獵更多的知識(shí)，如此循環(huán)反復(fù)，我就比別人懂得更多。不知這算不算得上一種技能，反正我是對(duì)文言文情有獨(dú)鐘的。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地里，無(wú)論欣賞多么優(yōu)美的文章、背誦多么悠揚(yáng)的古詩(shī)、還是寫(xiě)出一手好字后的那種成就感，都不及朗讀一篇文言文！那種意境，那種感覺(jué)，讓我陶醉在其中，流連忘返，至少我是那么認(rèn)為。文言文帶給了我太多太多，我認(rèn)為這也正是語(yǔ)文的樂(lè)趣所在吧。
我的樂(lè)趣——文言文！
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