愛(ài)夸獎(jiǎng)別人的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-07-31 21:28:53

愛(ài)夸獎(jiǎng)別人的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)

愛(ài)夸獎(jiǎng)別人的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目的：遞進(jìn)從句的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生用不但---而且—造句

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生對(duì)周?chē)宋镄袨橛^察能力的培養(yǎng)

　　教學(xué)難點(diǎn)：老師引導(dǎo)學(xué)生夸獎(jiǎng)學(xué)生自己，父母親人及周?chē)男』锇椤?/p>

　　教具準(zhǔn)備：和小朋友生活場(chǎng)景有關(guān)的圖片（包括在家在學(xué)校等等）。如：媽媽在收拾房間，老師上課，小朋友回答問(wèn)題等場(chǎng)景的圖片，

　　教學(xué)場(chǎng)景：七秒卡通的幼兒園里

　　教學(xué)內(nèi)容：

　�。�1）好晴朗的天哪，媽媽在洗衣服，�。岩瞾�(lái)幫忙，兩個(gè)人一起努力，干凈的衣服在陽(yáng)光的照耀下好漂亮啊。小Ｑ對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽我已經(jīng)是大孩子了，讓我來(lái)幫助你吧。媽媽說(shuō)：�。颜媸莻€(gè) 熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。（圖片）�。押蛬寢屧谙匆路硪贿吀蓛舻囊路䲡裨陉�(yáng)光下。

　　今天老師教大家畫(huà)漂亮的花朵，可是貝爾的畫(huà)筆就只有綠色了，�。颜f(shuō)，來(lái)，用我的畫(huà)筆吧，我們一起畫(huà)出美麗的花朵。小Ｑ和貝爾一起畫(huà)出了好多漂亮的花，紅色，粉色，黃色。老師夸獎(jiǎng)了她們。

　　�。巡坏珶釔�(ài)勞動(dòng)，而且還樂(lè)于幫助同學(xué)。

　�。�2）老師說(shuō)：讓我們來(lái)夸獎(jiǎng)一下身邊的人吧，我們的媽媽?zhuān)蠋�，同學(xué)還有身邊的其它人，也可以夸獎(jiǎng)我們自己呦。

　　布雷特說(shuō)：我的媽媽很勤勞，她每天不但為我們做可口的飯菜，而且還把我們的衣服洗的干干凈凈。

　　小朋友，你們也夸獎(jiǎng)一下身邊的人吧。

　　由學(xué)生夸獎(jiǎng)身邊的人。老師啟發(fā)她們。

　　中班語(yǔ)言——樹(shù)媽媽的信

　　語(yǔ)言——樹(shù)媽媽的信

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感受故事中的語(yǔ)言美

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力

　　3、加深對(duì)秋天基本特征的認(rèn)識(shí)，感受秋天的美麗

　　設(shè)計(jì)意圖：這則童話清新、自然、富有童趣。故事中通過(guò)樹(shù)媽媽請(qǐng)葉娃娃幫忙去送信這條線索，讓幼兒理解秋天的基本特征——天氣變涼、樹(shù)葉掉落、變黃等等。童話中美麗的語(yǔ)言對(duì)幼兒也是一種熏陶。童話中的內(nèi)容也符合現(xiàn)在的季節(jié)特點(diǎn)，因此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

　　活動(dòng)流程： ——談話引出主題——講述故事并理解故事內(nèi)容——仿編及表演故事——延伸活動(dòng)：創(chuàng)作樹(shù)葉畫(huà)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖一套、音樂(lè)、小樹(shù)葉

　　活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒模仿落葉進(jìn)入活動(dòng)室，通過(guò)談話引出正題

　�。�1）我們剛才模仿的是誰(shuí)？

　�。�2）你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小樹(shù)葉都怎樣了？

　�。�3）你都在那里見(jiàn)過(guò)這些落葉？

　�。�4）小樹(shù)葉為什么離開(kāi)樹(shù)媽媽了呢？

　　2、出示掛圖、配樂(lè)朗誦故事，并幫助幼兒理解故事內(nèi)容

　�。�1）在什么天氣里樹(shù)媽媽讓葉娃娃去送信？

　�。�2）寫(xiě)完信，葉娃娃變成什么樣了？

　�。�3）信寫(xiě)好后是誰(shuí)帶葉娃娃發(fā)的？

　�。�4）葉娃娃把信送給了誰(shuí)？