幼時(shí)記趣閱讀訓(xùn)練及參考答案
閱讀下面的文字，完成1～4題。
余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1．文章依次寫了自己童年觀察事物的哪些方面的奇趣？
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2．本文的線索是什么？
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3．本文之所以能將有關(guān)的`“趣事”寫得鮮活生動(dòng)，離不開巧妙運(yùn)用多種修辭手法。試結(jié)合實(shí)例談?wù)劚疚闹饕\(yùn)用了哪些修辭手法。
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4．請你用簡潔精練的語言向同學(xué)們講一個(gè)你童年時(shí)代的趣事。（150字左右。）
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參考答案：
1．先寫夏天觀察蚊飛的樂趣，再寫“我”觀察土墻、花臺(tái)和小蟲爭斗的樂趣。
2．線索是“童趣”。
3．主要運(yùn)用的修辭手法有比喻、夸張等。如“夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空”。
4．“略”
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