從自主管理走向自主發(fā)展演講稿
親愛的老師們、同學們：
今天是元宵節(jié)，也是新學期的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶，懷著對新年的憧憬，對新學期的向往，又回到了學校，首先，我代表學校向全體師生致以新學期的最美好祝愿！
校門口的臘梅依然是那么香，老師們依舊是那么親切，只是不同的是同學們又長了一歲，更精神了，更可愛了。讓我仿佛看到了一個勇于前進，善于創(chuàng)新，不斷升華的朝陽中學，在寒假的休整之后，又精神抖擻，摩拳擦掌的站到了新的起跑線上。
在過去的校園里，同學們會經常看見這樣的現(xiàn)象：車棚里各班的車管員一大早就整齊地排列好同學們的自行車；自習課上班級里有本班的紀律管理組的同學管理，教室外還會有值周管理的同學檢查；午餐時分也有值周管理的同學督促同學們有序就餐；當班級里開展各類活動時，就有各有所長的同學們大顯身手；當班級中有矛盾出現(xiàn)，需要協(xié)調時，就有我們權益保障部的同學出現(xiàn)了……這些就是我校德育的特色之一：學生的自主管理。
我校從xx年以來就專門成立了學校層面和班級層面的學生自主管理委員會，其宗旨是逐步樹立學生自立、自主、自強精神，樹立民主法制觀念。通過對學生學習與生活的`介入，引導學生自我管理，從他律走向自律，進而擴展到整個集體的自我提升。除了建立自主管理委員會外，學校還通過校園之星的評選、成長記錄冊的使用等多種途徑推進學生的自主管理、自我教育。
為此，就自主管理工作，我在這里提三點要求：
一、參與自主管理
同學們除了可以積極參與到學校和班級的各項管理工作，除此以外，多與老師們交流溝通、校長信箱以及本學期即將開展的校長助理的競聘活動，都能體現(xiàn)同學們在這方面的意識。希望全體同學能踴躍參加，把握屬于自己的機會。
二、內化自我教育
開展學生自主管理的目的是自我教育，就是希望同學們能遵守公民的道德標準，促使自身道德修養(yǎng)變得更加美好和完善。從今天開始，從日常做起，從小事做起，從點滴做起，從每一次舉手問好做起，從每一張作業(yè)紙做起，從每一堂自習課認真起，從不抄襲作業(yè)做起，從規(guī)范穿校服佩戴校牌做起，從不亂扔亂拋做起，從不隨地吐痰做起，從節(jié)約每一分錢、每一粒米做起，從愛護一草一木做起……讓自己成為一名文明的城市人，讓優(yōu)秀成為一種習慣。
三、走向自主發(fā)展
同學們除了學會自我教育、參與自主管理，還應有意識的督促自己通過自主管理走向自主發(fā)展。
新的學期，學校將本月的德育主題定為：自主管理，就是希望同學們重視起點，盡快地調整自己，給自己不斷地設定目標，迅速進入學習狀態(tài)。
同學們，馬上我們又回到教室里去學習了，我提醒大家，從我們來到課桌前坐下的那一刻起，就要從心里為自己喊一聲：“我要加油��！”而且要讓這種聲音在內心一直持續(xù)下去。
祝全校師生健康平安，學習進步！
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