教學內(nèi)容：課本第63頁例題7

教學目標：

１、 通過畫圖，理解乘法和加法意義的異同；

２、 在意義理解的基礎上，學會區(qū)別乘法和加法問題，選擇合適的方法解答。

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，提出問題

出示例題

二、動手操作，解決問題

1、知道了什么？

兩題都是求一共有多少張桌子。

第一題是有4排桌子，每排5張。

第二題是有2排桌子，一排5張，一排4張。

你能把兩道題說的情況在紙上畫出來嗎？

學生根據(jù)題意畫圖。

2、怎樣解答？

第一題是求4個5相加的和是多少，用乘法計算。

第二題是求4+5的和是多少，用加法計算。

你還發(fā)現(xiàn)了什么？

第二題中的2排桌子的2，不參加計算。

3、解答正確嗎？

先對照題意檢查圖畫對了嗎？

再檢查算式是否正確。

最后檢查計算的結果是否正確。

三、鞏固練習

1、完成練習十四第1題。

2、完成練習十四第2題。

四、全課總結

今天你有什么收獲？

課后反思: