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課    題： 圖形的旋轉(zhuǎn)

課　　型 新授課 年級 六（下） 執(zhí)教

學習目標： 1、進一步認識圖形的旋轉(zhuǎn)，明確含義，感悟特征及性質(zhì)。能夠運用數(shù)學語言清楚描述旋轉(zhuǎn)運動的過程。會在方格紙上畫出線段旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。 

2、經(jīng)歷觀察實例、操作想象、語言描述、繪制圖形等活動，積累幾何活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念。

學習重點： 通過多種學習活動溝通聯(lián)系，理解旋轉(zhuǎn)含義，感悟特征及性質(zhì)。

學習難點： 在方格紙上畫出線段旋轉(zhuǎn)90度后的圖形

課前準備： 鐘表，課件, 教具

學     習     過     程

環(huán)節(jié) 學           案

回顧舊知 1、物體的運動有（         ）和（          ）。

2、平移和旋轉(zhuǎn)都只改變圖形的（         ),不改變圖形的（          ）和（       ）。

自主探索 1、鐘面上指針旋轉(zhuǎn)的方向就是(         )方向;

相反的方向就是(           )方向。

2、鐘表上旋轉(zhuǎn)一周是（        ）度，12個時刻將它12等份，所以每份是（         ）度。

3、從 8時到10時，時針繞旋轉(zhuǎn)點（       ）方向旋轉(zhuǎn)（       ）度，

從11時到15時，時針繞旋轉(zhuǎn)點（        ）方向旋轉(zhuǎn)（        ）度。

4、旋轉(zhuǎn)三要素指（            ）（              ）（              ）。

合作探究

     當橫桿升起時，橫桿繞旋轉(zhuǎn)點（       ）時針旋轉(zhuǎn)（     ）度;

當橫桿落下時，橫桿繞旋轉(zhuǎn)點（       ）時針旋轉(zhuǎn)（     ）度。   

達標檢測

基礎性作業(yè)：

課本29頁練一練1、2題  （看課件）。 

一棵小樹被扶起種好，這棵小樹繞點O（     ） 方向旋轉(zhuǎn)了（     ）度。

提高性作業(yè)： 

1、 畫出線段AB繞點B順時針旋轉(zhuǎn)90度后的圖形；

畫出線段AB繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。

拓展性作業(yè)：

如圖，點P是線段MN上一點，將線段MN繞點P順時針旋轉(zhuǎn)90度。

M       P         N