教學內(nèi)容：教材第100～101頁期末復(fù)習第1～7題。

教學目標：

1、通過復(fù)習使學生對100以內(nèi)的數(shù)的組成、數(shù)位、數(shù)的大小比較進一步加深理解，并能正確熟練地讀寫。

2、通過復(fù)習進一步加深對平面圖形的認識和簡單統(tǒng)計的認識。

教學過程：

一、導(dǎo)入新課

從今天開始，我們進入了期末復(fù)習，首先我們來復(fù)習一下100以內(nèi)的數(shù)和常見的平面圖形。

板書課題：復(fù)習100以內(nèi)的數(shù)。

二、復(fù)習100以內(nèi)的數(shù)。

1、復(fù)習計數(shù)單位“十”與“百”、數(shù)數(shù)、寫數(shù)。

(1)要求學生從37數(shù)到52，再從52數(shù)到37。

十個十個地數(shù)，從10數(shù)到100，五個五個地數(shù)，從5數(shù)到100。

(2)完成100頁“期末復(fù)習”第1題。

按要求數(shù)數(shù)，先讓學生獨立完成，集體訂正時指名說一說一共有幾個5本，幾個10本？一共有多少本？

(3)完成100頁“期末復(fù)習”第2題。

老師說明題意并指導(dǎo)學生完成。

①先圈出10個，再看一看圖中的草莓大約有幾個十，估計一下大約是幾十個？

②老師指導(dǎo)學生一個一個地數(shù)，邊數(shù)邊用鉛筆做記號，防止漏數(shù)或重復(fù)。

2、復(fù)習數(shù)的組成和數(shù)的比較大小。

(1)出示“期末復(fù)習”第3題，師生先示范一下題目要求，同桌同學拿出計數(shù)器按要求完成此題，第一步在計數(shù)器上撥上數(shù)并說出“幾個十和幾個一合起來是多少”，第二步再比較兩個數(shù)的大小。

(2)學生獨立完成第4題，集體交流，說說你是怎么想的？

3、小結(jié)。

剛才我們復(fù)習100以內(nèi)的數(shù)，你有哪些收獲？

三、復(fù)習平面圖和簡單的統(tǒng)計。

1、出示第5題仔細觀察并提問：看一看題中有哪些圖形？并從題中各指出一、兩個。

2、仔細觀察橫著每排有哪些圖形？圖形的排列有什么規(guī)律？接下去的應(yīng)該是什么圖形？并在右邊的四個圖形中找出合適的一個，用線和括號連一連。

學生獨立完成，集體交流時提問：括號里是什么圖形？你是怎樣想的？

3、你能統(tǒng)計出上面每種圖形各有多少個嗎？

學生獨立完成、集體交流，你是怎樣知道的？

4、出示第6題仔細觀察并提問：想一想怎樣統(tǒng)計比較合理、科學？

獨立完成

5、出示第7題仔細觀察并提問：要求應(yīng)找回的錢，你是怎樣想的？

板書：付出的錢-要買的物品的錢=應(yīng)找回的錢

（編制者  曹靜潔）

教學后記：