課    題 “100以?xún)?nèi)的數(shù)”的復(fù)習(xí)。總復(fù)習(xí)1、2、3、4題練習(xí)十八1至5題。 設(shè)計(jì)  

教學(xué)目標(biāo) 教材中安排了4道題，著重復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復(fù)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習(xí)的100以?xún)?nèi)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。對(duì)于數(shù)位表應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，它是學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)加減法計(jì)算、理解算理、掌握計(jì)算法則的重要基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可以多讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心。

教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)位表。

教學(xué)難點(diǎn) 進(jìn)一步理解數(shù)位順序表。掌握計(jì)算法則和數(shù)的組成。

課前準(zhǔn)備 計(jì)數(shù)器、小棒、卡片。

課    時(shí)  

教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題：小朋友，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了那些數(shù)？

今天我們來(lái)復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)的數(shù)。

請(qǐng)小朋友拿出小棒來(lái)數(shù)一數(shù)。

集體數(shù)：（先順數(shù)，再倒數(shù)。）

1、從1數(shù)到100。

2、從100數(shù)到1。

3、從28數(shù)到36 。

4、從47數(shù)到54 。

5、從89數(shù)到96。

7、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)。二個(gè)二個(gè)地?cái)?shù)。

同桌互數(shù)，一個(gè)出題一個(gè)數(shù)。

二、引導(dǎo)學(xué)生完成課本1、2、3、4各題。

第一題：讓學(xué)生獨(dú)立完成。然后檢查校對(duì)。指名說(shuō)說(shuō)為什么要這樣填？

第二、三題：出示記數(shù)器。問(wèn)：你們還記得那一位是個(gè)位那一位是十位？個(gè)位上一可珠子代表幾？是為上一可珠子代表幾？

指名撥數(shù)：36、49、50、98、76、100、80、50。

分別說(shuō)說(shuō)每個(gè)數(shù)位上各是幾：各是幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？100是幾個(gè)十組成的。

學(xué)生獨(dú)立完成和第三題。

檢查校對(duì)。

第四題 、比較下面每組數(shù)的大小。

用卡片逐組出示比較大小。

指名在卡片上填好大于好或小于號(hào)。再說(shuō)說(shuō)為什么這樣填。

三、小結(jié)：這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？還有什么不懂的地方嗎？

四、完成練習(xí)十八第一題至第四題。

第一題先讀立寫(xiě)再叫對(duì)。

第二題 排好后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么這樣排？

第三題寫(xiě)好后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么規(guī)律？

第四題開(kāi)展競(jìng)賽，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。

第五題，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，然后再列式計(jì)算。

五、完成作業(yè)本有關(guān)作業(yè)。