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《認(rèn)字認(rèn)半邊行嗎》教學(xué)設(shè)計(jì) (S版二年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-2-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  課前準(zhǔn)備

  1.生字卡片。

  2.小黑板或投影。

  教學(xué)方法:情景教學(xué)法自主合作探究教學(xué)法

  教學(xué)課時(shí)

  二課時(shí)

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  第一課時(shí)

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.會(huì)認(rèn)14個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。

  2.正確、流利地讀懂課文。

  教具準(zhǔn)備

  1.生字卡片。

  2.小黑板(投影)。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入新課

  1.齊讀題目《認(rèn)字認(rèn)半邊行嗎》,誰能回答這個(gè)問題。

  2.學(xué)習(xí)課文,看看行不行。

  二、初讀課文學(xué)習(xí)生字

  1.自由讀課文,畫出不認(rèn)識(shí)的字和新出現(xiàn)的詞語,多讀幾遍,并從中找出要認(rèn)識(shí)的字讀一讀。

  2.出示生字卡片認(rèn)識(shí)。

 。1)先組詞,再認(rèn)生字。

 。2)憑借生字卡片,指名讀-開火車讀-齊讀。

  (3)讀準(zhǔn)字音。

  翹舌音、后鼻音:證、癥、帳、脹、賬、長(zhǎng)

  多音字:長(zhǎng)zhǎng(長(zhǎng)大)cháng(長(zhǎng)短)

 。4)引導(dǎo)點(diǎn)撥,識(shí)記生字。

  ①在小組內(nèi)介紹自己的識(shí)字方法,同學(xué)間互相補(bǔ)充、啟發(fā)。

 、谌嘟涣髯R(shí)字方法。

 。5)把生字、新詞帶入課文中,朗讀課文,讀正確。

  3.指導(dǎo)寫字。

 。1)出示要寫的字的生字卡片,分別口頭組詞。

 。2)同桌讀,互相糾正,開火車讀。

  (3)指導(dǎo)觀察,總結(jié)規(guī)律。

  “火”當(dāng)部首時(shí),第四筆是點(diǎn)。

  左右結(jié)構(gòu)字:左窄右寬

  上下結(jié)構(gòu)字:上短下長(zhǎng)

  獨(dú)體字:注意寫在田字格中間。

 。4)生書寫,師巡視指導(dǎo)。

  三、讀課文

  四、作業(yè)

  抄寫生字新詞。

  第二課時(shí)

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.讀懂課文。

  2.養(yǎng)成查字典識(shí)字的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)

  養(yǎng)成查字典識(shí)字的好習(xí)慣。

  教學(xué)難點(diǎn)

  養(yǎng)成查字典識(shí)字的好習(xí)慣。

  教具準(zhǔn)備

  小黑板。(投影)

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)

  1.出示生字卡片抽讀。

  2.讀課文。

  二、學(xué)習(xí)課文

  1.讀課文第一自然段。

  (1)哪些字和它的偏旁的讀音一樣?

 。ò、拌、絆、證、政、癥)

 。2)你也能舉出這樣的字嗎?(福、輻、幅、蝠)

  師:這字是部首不同,音相同。

  (3)哪些字和它的偏旁的讀音非常相近?

  (飽、抱、胞、苞、泡、跑、炮、帳、脹、賬、張、長(zhǎng))

 。4)類似這樣的字你們學(xué)過嗎?(請(qǐng)、情、清、晴、睛)

  師:這些字是部首不同,音相近。

 。5)路路找到了什么竅門?(認(rèn)字認(rèn)半邊)

  師:路路的這個(gè)小竅門管用嗎?

  2.齊讀第二自然段。

  (1)發(fā)生了什么事,路路覺得“認(rèn)字認(rèn)半邊”不管用?

 。ā昂浴弊x成了“固”,“涸”字和它的偏旁讀音完全不同。)

  (2)你們也曾有過這樣的事嗎?

 。ㄗ寣W(xué)生舉例說明。如:“佝、枸”,不念“句”)

 。3)你們說“認(rèn)字認(rèn)半邊”行嗎?

  3.讀第3-5自然段。

 。1)為什么有的字可以認(rèn)半邊,而有的字卻不能呢?

  (2)齊讀爸爸說的話。

 。3)我們要怎樣認(rèn)字?(查字典)

  三、師小結(jié)

  “認(rèn)字認(rèn)半邊”可以幫你們認(rèn)一些字,但是大多數(shù)是不能用這種辦法認(rèn)的,不然就會(huì)鬧笑話。今后,我們遇到這樣的字,要查查字典。

  四、作業(yè)

  查查字典還有哪些形近字的讀音一樣,讀音相近,讀音完全不同。

  板書設(shè)計(jì)

  認(rèn)字認(rèn)半邊行嗎

  不行   要查字典

  教材分析

  “識(shí)字三”通過路路識(shí)字只認(rèn)半邊鬧出笑話的經(jīng)歷。告訴學(xué)生認(rèn)識(shí)新字要注意查字典。

  教學(xué)要求

  1.會(huì)認(rèn)14個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。

  2.讀懂課文,掌握同音,音近字的識(shí)字方法。

  3.養(yǎng)成查字典識(shí)字的習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1.學(xué)會(huì)本課生字新詞。

  2.掌握識(shí)字方法,養(yǎng)成查字典識(shí)字的習(xí)慣。

  教學(xué)難點(diǎn)

  1.學(xué)會(huì)本課生字新詞。

  2.掌握識(shí)字方法,養(yǎng)成查字典識(shí)字的習(xí)慣。

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