教學內(nèi)容（課題） i u ü 第（1）教時共（３）教時 主備人 朱 佳
教學目標 1．學會i u ü三個單韻母，能讀準音，認清字形。
2．學會正確認讀i u ü 的帶調(diào)韻母。知道i上標聲調(diào)時，上面的小圓點不寫，并會在四線格里正確書寫。
重點難點 重點：i u ü的發(fā)音及帶調(diào)讀。
難點：讀準i u ü的第二聲和第三聲，懂得i上標聲調(diào)時，不寫小圓點。
課前準備 拼音卡片，投影
教
學
過
程 教師活動 學生活動
一、復習認讀帶調(diào)的a,o,e。
二、教學單韻母i及其四聲。
1．看圖說話引出i 。
圖上畫著阿姨在什么地方干什么？板書：iI
教師范讀。
2．啟發(fā)學生看圖,記形.
3．指導書寫。
4．教學i的四聲。
你發(fā)現(xiàn)i標上聲調(diào)字形有什么變化？
三、同法教學單韻母u ü及其四聲。
四、復習鞏固。
卡片認讀帶調(diào)的i u ü，比一比，看誰讀得又快又對。
開火車讀。
回答。
看口形，聽發(fā)音，認真仿。
學生編順口溜記形：1加小點還念i，發(fā)音牙齒要對齊。
書空，念順口溜：先寫豎，再寫點，iii。
在四線格內(nèi)抄寫。
念順口溜：小i有禮貌，標調(diào)就摘帽。
在語言環(huán)境中練習四聲。
多種方法練讀i u ü。
教學反思
教學內(nèi)容（課題） i u ü 第（2 ）教時共（３）教時 主備人 朱 佳
教學目標 1．學會y w兩個聲母，能讀準音，認清形，會在四線格里正確書寫。
2．學會yi wu yu三個整體認讀音節(jié)的發(fā)音及帶調(diào)讀。
重點難點 重點：學會yi wu yü三個整體認讀音節(jié)的發(fā)音及帶調(diào)讀。
難點：學習y和ü組成音節(jié)時，ü上兩點省寫的規(guī)則。
課前準備 拼音卡片，投影。
教
學
過
程 教師活動 學生活動
一、復習認讀帶調(diào)的i u ü
二、教學聲母y w。
１.談話引出y,并板書。
2.示范好y的發(fā)音。
3.指名讀。
習。
４指導讀課文。
５指導書寫ü。出示投影，說說像什么。范寫。
復習鞏固６個單韻母及其四聲。
認讀６個單韻母。
游戲：亮卡片，記字母。
開火車，認讀打亂的６個帶調(diào)單韻母，再同桌互查《課堂作 業(yè)本》第二題。
游戲：摘橘子。
四、總結(jié)。 認讀。
看口形，聽發(fā)音，模仿讀，練讀。
試讀。用順口溜進行四聲練習。
讀課文。
說話：小魚吹泡泡。在作業(yè)本上抄寫ü。
認讀。
做游戲。
開火車讀，互讀互查。
做游戲。
教學反思
教學內(nèi)容（課題） ２ i u ü 第（３）教時共（３）教時 主備人 徐月芬
教學目標 1．復習i u ü y w及yi wu yu。
2．看圖讀帶調(diào)整體認讀音節(jié)yī wū yú和音節(jié)yā。
重點難點 重點：學會yi wu yü三個整體認讀音節(jié)的發(fā)音及帶調(diào)讀。
難點：學習y和ü組成音節(jié)時，ü上兩點省寫的規(guī)則。
課前準備 拼音卡片，投影。
教
學
過
程 教師活動 學生活動
復習認讀帶調(diào)的I u
教學單韻母ü及其四聲。
１出示投影引出ü。
２教師范讀
３教學ü的四聲。指名試著讀ü的四聲，及時糾錯。鼓勵學生編順口溜進行四聲練習。
４指導讀課文。
５指導書寫ü。出示投影，說說像什么。范寫。
復習鞏固６個單韻母及其四聲。
認讀６個單韻母。
游戲：亮卡片，記字母。
開火車，認讀打亂的６個帶調(diào)單韻母，再同桌互查《課堂作 業(yè)本》第二題。
游戲：摘橘子。
四、總結(jié)。 認讀。
說說：一條鯉魚吹泡泡。
看口形，聽發(fā)音，模仿讀，練讀。
試讀。用順口溜進行四聲練習。
讀課文。
說話：小魚吹泡泡。在作業(yè)本上抄寫ü。
認讀。
做游戲。
開火車讀，互讀互查。
做游戲。
教學反思
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