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一顆小豌豆(滬教版五年級(jí)教案設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間:2017-6-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

   9 一顆小豌豆

【教學(xué)過(guò)程】

一談話(huà)揭示課題

1師:同學(xué)們,你們一定看過(guò)不少丹麥著名童話(huà)作家安徒生寫(xiě)的童話(huà)吧。給大家說(shuō)說(shuō),你看了哪些童話(huà)?

(《打火匣》、《小意達(dá)的花兒》、《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》、《丑小鴨》《賣(mài)火柴的小女孩》、《白雪皇后》等)

2師:今天,我們一起來(lái)欣賞安徒生的另一篇童話(huà)--板書(shū):35一顆小豌豆

(1)齊讀課題,正音:豌(wān)

(2)辨字組詞:碗()

腕()

豌()

3師:在小豌豆身上發(fā)生了一件什么事呢?讓我們學(xué)習(xí)課文。

二小組學(xué)習(xí),讀通課文

1預(yù)習(xí)課文要求:

(1)以小組形式,選擇喜歡的方式,讀通課文。

(2)選擇有效方式,理解詞語(yǔ)。

(3)思考:課文主要講了一件什么事?

2交流反饋:

(1)讀好這幾句話(huà),要讀得正確流利,有感情。(投影出示)

時(shí)間一天天過(guò)去,豌豆莢慢慢地變黃了,豌豆也慢慢地變黃了,它們長(zhǎng)大了,長(zhǎng)得結(jié)實(shí)了。

最小的一顆呢?它想了想說(shuō):“我可不想飛到太陽(yáng)里去,也不想跑得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。不過(guò),也不能光想著睡覺(jué)啊。我要是能給人家做件好事,就高興了!

春天來(lái)啦,樹(shù)枝該吐出小芽?jī)簛?lái)了,小草兒也該從土里鉆出小腦袋來(lái)了,那嫩綠的顏色該有多美呀!

這一天,小姑娘真是高興極了,她扶著窗臺(tái),慢慢地,慢慢地,竟站了起來(lái)!就這樣,小豌豆長(zhǎng)大了,小姑娘也慢慢地長(zhǎng)好了。

(2)回答問(wèn)題:課文主要講了一件什么事?

(成熟了的豆莢裂開(kāi)了,里面的五個(gè)豌豆飛到廣大的世界里去,各奔前程。那粒飛進(jìn)窗臺(tái)上裂縫里去的小豌豆是最值得稱(chēng)贊的,因?yàn)樗l(fā)芽、成長(zhǎng)、開(kāi)花,給窗子里躺著的一個(gè)小病女孩帶來(lái)了愉快和生機(jī)。)

三學(xué)習(xí)課文,體會(huì)情感

1(投影出示)

最小的一顆呢?它想了想說(shuō):“我可不想飛到太陽(yáng)里去,也不想跑得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。不過(guò),也不能光想著睡覺(jué)啊。我要是能給人家做件好事,就高興了!

(1)齊讀句子。

(2)對(duì)這句話(huà)提提問(wèn)題。

(它做了什么好事?為什么給別人做好事,就高興了?)

2師:小豌豆做了什么好事呢?請(qǐng)輕聲閱讀課文的第11~19小節(jié),用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)。(小豌豆幫助小姑娘恢復(fù)了健康,她能站起來(lái)了。)

3師:小豌豆是如何治好小姑娘的病的?再次默讀第11~19小節(jié),完成閱讀新體驗(yàn)2的填空練習(xí)。

(1)小組合作

小豌豆 小姑娘

長(zhǎng)出新葉 心里很高興

往上爬藤 把床移到窗邊,看得更清楚

猛勁兒長(zhǎng) 臉色好多了,能自己坐上一個(gè)鐘頭

開(kāi)花了 站了起來(lái),身體好了

(2)交流

(3)師:小豌豆用他樂(lè)觀(guān)的態(tài)度,充滿(mǎn)生機(jī)的活力,幫助小姑娘恢復(fù)了健康。真是了不起呀!讓我們有感情地朗讀第11~19小節(jié)。請(qǐng)一位女生讀小姑娘的話(huà)。

(讀小姑娘的話(huà)時(shí),注意語(yǔ)氣有遞進(jìn)感,要讀出變化。)

4(出示句子)

(1)小豌豆和小姑娘一起成長(zhǎng)。

五顆豌豆滴溜溜一齊滾了出來(lái)。

(2)指名讀兩句話(huà),區(qū)別:“一起、一齊”的不同含義。

(3)選擇一個(gè)造句。

5師:小豌豆和小姑娘一起成長(zhǎng),治好了小姑娘的病。(出示)小姑娘對(duì)著小豌豆微笑,從心底里感謝它。

師:小姑娘會(huì)對(duì)小豌豆說(shuō)些什么呢?

(1)想像練習(xí):小姑娘對(duì)著小豌豆微笑,充滿(mǎn)感激地對(duì)它說(shuō):“”

(2)同桌演一演小姑娘和小豌豆的對(duì)話(huà)。

6師:五顆豌豆各有去處,最小的一顆豌豆說(shuō)只要能給大家做件好事,就高興了。欣賞完了這個(gè)童話(huà),你同意小豌豆的說(shuō)法嗎?

四拓展練習(xí)

小男孩把小豌豆當(dāng)子彈打了出去,其它四顆小豌豆命運(yùn)會(huì)怎樣?選擇其中一個(gè),續(xù)編一個(gè)豌豆的故事。

 

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