關(guān)于師老馬與蟻的語文文言文閱讀題及答案

　　在我們的學習時代，大家都背過文言文吧？文言文作為一種定型化的書面語言，沿用了兩三千年，從先秦諸子到明清八股，都屬于文言文。是不是有很多人在為文言文的理解而發(fā)愁？下面是小編幫大家整理的關(guān)于師老馬與蟻的語文文言文閱讀題及答案，歡迎閱讀與收藏。

　　閱讀《師老馬與蟻》，完成問題。

　　師①老馬與蟻

　　韓非子

　　管仲②、隰朋③從于桓公④而伐孤竹⑤，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放老馬而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水�！蹦司虻厮斓盟�。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？

　　注釋：①師：學習。②管仲：夷吾，春秋時任齊桓公的相國，著名政治家。③隰（xí）朋：齊桓公時期的左相。④桓公：即齊桓公，名小白，齊國國君，春秋時第一個霸主。

　　⑤孤竹：國名，在今河北省東部盧龍縣一帶。

　　1．（1）解釋下列句中加粗的詞。

　　春往冬反反____________

　　乃掘地遂得水 乃____________

　�。�2）“以管仲之圣”中的“以”與下列句子中哪一句中“以”的用法相同（）

　　A．意將隧入以攻其后

　　B．歲以大穰

　　C．可以為師矣

　　D．以叢草為林

　　2．用“︱”劃分下面句子的朗讀停頓，劃一處。

　　老馬之智可用也

　　_____________________________________________________

　　3．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　�。�1）乃放老馬而隨之，遂得道

　　_____________________________________________________

　�。�2）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。（《三峽》）

　　_____________________________________________________

　　4．這個故事給了我們什么啟示？

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　　參考答案：

　　1．（1）同“返”，返回 于是，就

　�。�2）C

　　2．老馬之智／可用也

　　3．（1）就放開老馬前行，大家跟隨在后，于是找到了路。

　�。�2）(猿猴叫聲)異常凄涼，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。

　　4．博學多識的圣人都會碰到不懂的問題，虛心向老馬、老蟻學習，我們更要虛心學習知識。

　　【注釋】

　　反：通假字同“返”，返回

　　得：得到。

　　失道：迷路。

　　迷惑：心神迷亂，辨不清是非 。

　　乃：就

　　隨：跟隨，跟著。隨之，跟著它，跟著老馬，之字是代詞。

　　師于老馬：就是以老馬為師，意動用法，學習，效仿。

　　放：放開，指解脫羈絆讓馬自己隨便走

　　行：走

　　居：居住

　　圣：圣明

　　從：跟隨

　　孤竹：商，周時期的一個小國家

　　不難：不惜，不恥

　　管仲、隰朋：都是春秋時期輔佐齊 公的大臣。

　　陰：山北水南

　　陽 ：山南水北

　　以：憑借

　　過：過錯

　　蟻壤：蟻封，即蟻穴周圍防雨水的高出地面的浮土

　　【翻譯】

　　管仲、隰朋跟隨齊桓公去討伐孤竹國，春季出征，冬季返回，迷失了道路。管仲說：“可以利用老馬的智慧�！本头砰_老馬前行，大家跟隨在它們身后，于是找到了路。走到山里沒有水。隰朋說：“螞蟻冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。蟻壤高達一寸，下面七八尺的地方就有水。”于是挖掘地，就得到了水。憑借管仲的圣明和隰朋的智慧，碰到他們所不知道的事，不恥于向老馬和螞蟻學習；人們不知道用愚蠢的心學習圣人的智慧，不也是過錯嗎？

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