幼兒園教師開展教育研究的價值可以促進幼兒園教育的發(fā)展，為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展奠定良好的理論基礎(chǔ)，可以促進幼兒園自身的發(fā)展。如果幼兒園有自己的科研隊伍，能從實際出發(fā)，從幼兒園的園情出生，設(shè)計出符合幼兒園實際情況的課程、教學模式、教學方法等，切實解決業(yè)已存在的問題，幼兒園自身的水平必須會隨之提高。