愛在點滴中凝聚作文

　　“班級就是孩子的另一個家!”從未見過面的班主任老師發(fā)短信對我說。就這樣簡簡單單的一句話，驅(qū)散了我內(nèi)心的憂慮與惶恐，讓我有了面對新環(huán)境的勇氣與信心，甚至有想盡快加入這個新集體的一種動力與欲望。更讓我感受到像媽媽一樣的關(guān)懷，當(dāng)它從我心頭掠過，怎能不使我內(nèi)心涌動起感情的波濤!謝謝您，老師!

　　那是8月29日，也就是學(xué)生開學(xué)前報到的日子。我按要求到原學(xué)校報到，爸爸正在為我的轉(zhuǎn)學(xué)奔波。我的內(nèi)心有一種無法形容的感受，不知新學(xué)期究竟在哪所學(xué)校讀書，如果真的轉(zhuǎn)學(xué)成功，我將告別關(guān)心我的老師，告別熟悉友好的同學(xué)，告別母校熟悉的一切。即將面對新老師、新同學(xué)，他們會對我怎樣?我會喜歡那里嗎?能夠適應(yīng)一所重點中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏嗎?一個又一個的問號，在我腦海里重復(fù)播放，我的內(nèi)心似乎受到從未有過的煎熬。

　　門鈴響了，原來是爸爸。看見爸爸滿臉笑容，不用說我一定是被轉(zhuǎn)到重點中學(xué)上學(xué)了，事實驗證了我的想法。我說不出是高興還是難過，好像有些緊張，甚至是害怕，連我自己也難以用準確的語言形容。這時爸爸手機短信接收的聲音響起來，我的內(nèi)心稍稍平靜，期待著短信的內(nèi)容。爸爸看完短信沒有說話，把手機遞給我，我一字一字地看著，短短的十一個字’‘班級就是孩子的另一個家”，我一遍一遍地用心讀著，想象著……想象著這從沒見過面的班主任老師一定是位非常慈愛的、最棒的、受學(xué)生喜愛的好老師，像媽媽一樣。如果成為她的學(xué)生一定是幸運的，也是幸福的。此時我有一種沖動，想馬上見到這位老師，馬上融入這個集體，去享受那份家的溫暖。老師的這句話，就像是驅(qū)魔棒，驅(qū)走了我內(nèi)心的緊張與惶恐，帶給我的是無限的感動與力量。我想對全世界的人高呼：我是最幸福的人，有愛我的爸爸媽媽，還有從未見過面就帶給我無限力量與溫暖的老師。

　　9月1日終于來到了，我見到了這位讓我期盼著的老師。她很年輕，戴著一副眼鏡，談吐中流露著與眾不同的氣質(zhì)，對她的喜愛與敬佩，充滿我的內(nèi)心。一天很快就結(jié)束了，在這一天里，老師和同學(xué)們對我的關(guān)心細致入微，令我感動，我能成為這個家庭中的一員，真是太幸運了!

　　晚上剛到家，老師的電話就打過來了，向我的媽媽反映了我這一天的情況，這更令我感動。我心里暗想：“這真是個負責(zé)的好老師，我要加倍努力，用優(yōu)異的成績和最佳的表現(xiàn)回報老師對我的關(guān)愛!”

　　老師對我的愛，看似簡簡單單，平平凡凡，如滴水一般，但是對于我一個剛轉(zhuǎn)入新學(xué)校的學(xué)生來說，這種愛，又似泊淚清泉，帶給我無限的希望與力量，我會讓這份愛，在我的內(nèi)心充溢、流淌……

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