簡介：北京著名教師涂潔的作文教學(xué)講座《從模式作文到個性作文》，適合教師在高三集中學(xué)生作文訓(xùn)練時用，適用中級水平學(xué)生的作文提高訓(xùn)練，有短時效果。 上傳者：jingjing11758 「下載次數(shù)：1131」

   簡介：寫作雜談：人物語言的動作性_楊子堅撰稿_林田播講，本素材為wma音頻。 上傳者：zhouyan000168 「下載次數(shù)：1569」

   簡介：2014屆高三語文一輪復(fù)習(xí)培優(yōu)精講音頻課程mp3重難點54寫作----有創(chuàng)新mp3 上傳者：chengrong 「下載次數(shù)：1517」

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   簡介：2014屆高三語文一輪復(fù)習(xí)培優(yōu)精講音頻課程mp3重難點50寫作----選材新穎，運用巧妙mp3 上傳者：chengrong 「下載次數(shù)：1363」

   簡介：2014屆高三語文一輪復(fù)習(xí)培優(yōu)精講音頻課程mp3重難點49寫作----風(fēng)頭精彩，豹尾顯才mp3 上傳者：chengrong 「下載次數(shù)：1335」

   簡介：2014屆高三語文一輪復(fù)習(xí)培優(yōu)精講音頻課程mp3重難點48寫作----結(jié)構(gòu)布局合理mp3 上傳者：chengrong 「下載次數(shù)：1358」

   簡介：2014屆高三語文一輪復(fù)習(xí)培優(yōu)精講音頻課程mp3重難點46寫作----文體特征鮮明mp3 上傳者：chengrong 「下載次數(shù)：1260」

   簡介：2014屆高三語文一輪復(fù)習(xí)培優(yōu)精講音頻課程mp3重難點46寫作----立意清晰mp3 上傳者：chengrong 「下載次數(shù)：1350」

   簡介：2014屆高三語文一輪復(fù)習(xí)培優(yōu)精講音頻課程mp3重難點45寫作----審題準確mp3 上傳者：chengrong 「下載次數(shù)：1309」

   簡介：應(yīng)用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。隨著社會的發(fā)展，人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復(fù)雜，因此應(yīng)用文的功能也就越來越多了。 所謂應(yīng)用文是人們在生活、學(xué)習(xí)、工作中為處理實際事物而寫作，有著實用性特點，并形成慣用格式的文章。

上傳者：hqr2000 「下載次數(shù)：1301」

   簡介：應(yīng)用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。隨著社會的發(fā)展，人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復(fù)雜，因此應(yīng)用文的功能也就越來越多了。 所謂應(yīng)用文是人們在生活、學(xué)習(xí)、工作中為處理實際事物而寫作，有著實用性特點，并形成慣用格式的文章。

上傳者：hqr2000 「下載次數(shù)：891」

   簡介：應(yīng)用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。隨著社會的發(fā)展，人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復(fù)雜，因此應(yīng)用文的功能也就越來越多了。 所謂應(yīng)用文是人們在生活、學(xué)習(xí)、工作中為處理實際事物而寫作，有著實用性特點，并形成慣用格式的文章。

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   簡介：應(yīng)用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。隨著社會的發(fā)展，人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復(fù)雜，因此應(yīng)用文的功能也就越來越多了。 所謂應(yīng)用文是人們在生活、學(xué)習(xí)、工作中為處理實際事物而寫作，有著實用性特點，并形成慣用格式的文章。

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   簡介：應(yīng)用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。隨著社會的發(fā)展，人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復(fù)雜，因此應(yīng)用文的功能也就越來越多了。 所謂應(yīng)用文是人們在生活、學(xué)習(xí)、工作中為處理實際事物而寫作，有著實用性特點，并形成慣用格式的文章。

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   簡介：應(yīng)用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。隨著社會的發(fā)展，人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復(fù)雜，因此應(yīng)用文的功能也就越來越多了。 所謂應(yīng)用文是人們在生活、學(xué)習(xí)、工作中為處理實際事物而寫作，有著實用性特點，并形成慣用格式的文章。

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   簡介：應(yīng)用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。隨著社會的發(fā)展，人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復(fù)雜，因此應(yīng)用文的功能也就越來越多了。 所謂應(yīng)用文是人們在生活、學(xué)習(xí)、工作中為處理實際事物而寫作，有著實用性特點，并形成慣用格式的文章。

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   簡介：備戰(zhàn)高考 《記敘文》（教學(xué)錄像），姚家祥，語文特級教師，北京市海淀區(qū)教師進修學(xué)校教研員。恢復(fù)高考制度以來，負責海淀區(qū)高考語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作共15年。主編、編寫過高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)讀物60余冊，親自執(zhí)筆400余萬字。內(nèi)容簡介記敘文是指記人、敘事、寫景、狀物的文章，它屬于散文文體中的一類基本文體。由于應(yīng)用廣泛，寫作形式靈活多樣，在高考寫作中受到考生的青睞。記敘文的敘述方式多種多樣，有順敘，倒敘，插敘，平敘和補敘。在高考中，一篇詳略得當，有變化，有波瀾，情景交融的記敘文容易打動閱卷老師的心。如何在高考沖刺的最后幾個月里，提高自己敘事的能力，在高考寫記敘文時，考生應(yīng)注意什么？在記敘文方面，學(xué)生們還存在哪些薄弱環(huán)節(jié)？ 上傳者：longzhang  690819@163.com 「下載次數(shù)：1455」