反其道而行六年級小學生數學日記

　　我們中國有句老話："反其道而行之"，其實在有些數學問題上，我們也可以運用這種思維方法解決問題.

　　在昨天的數學課上，老師給我們出了這樣一道頗有趣的數學題：有一池荷花，生長的速度是一天增一倍，要20天才能長滿整個池塘，請問長滿半個池塘的時候是第幾天?

　　如果按照傳統(tǒng)的方法來思考的話，我們應該從條件出發(fā)，一步步的推.最后推出結論.可是在這道題中這種方法是行不通的，這個時候，我就想起了"反其道而行之"這句話.于是，我就從后往前推：長滿一池需20天，已知荷花的'生長速度是一天增一倍，所以19天的時候就長了半池。本來是日增一倍，現在便成了日減一倍，所以這個問題的答案是19天。

　　反其道而行之，以這樣的思路，這個問題就很容易得解。

【反其道而行六年級小學生數學日記】相關文章：

反其道而行數學日記06-26

小學數學日記反其道而行07-01

反其道而行的數學日記范文07-03

反其道而行六年級數學日記06-29

六年級學生數學日記大全：反其道而行06-28

反其道而行五年級數學日記06-25

以反其道而行為題目的日記07-04

小學生數學日記:數學隨想07-01

小學生數學日記11-03