【教學目標】

【知識與能力】

1.學習尋找關鍵句來快速理清文章思路的方法。

2.探討哲學家眼中父愛母愛和孩子之愛的最高境界。

【過程與方法】

1.披情入理，問題探究，合作交流。

2.由理激情，聯系自我，感悟生命。

【情感態(tài)度與價值觀】

1.引領學生把對“愛”的認識由感性層面上升到理性的高度。

2.理性認識父母之愛，學會愛父母的藝術，培養(yǎng)自己健康而成熟的心靈。

【教學重點及難點】

1.把握閱讀哲理長文的方法，從關鍵句入手，理清哲理長文的思路，理解和運用作者的觀點。

2.理性認識父母之愛，理解成熟之愛的哲理。

【教學過程】

自主學習階段

1.字的音形義的把握。

2.作者基本情況把握(國別、身份、貢獻、作品等)。

3.通讀預習全文，初步感知內容（把握標題、過渡句、關鍵句、主旨句）。

4.填寫下表：

父愛與母愛的特點以及積極面、消極面

類別 特點 積極面 消極面

母愛

父愛

5.將自己不能解決的問題（疑難句、關鍵句等）寫出來，交給老師。

合作學習階段

一．披情入理，詩歌引入，作者探討，文章特色

二．師生合作，理清思路-走馬觀花知大略

母親對孩子的愛

父親對孩子的愛

孩子走向成熟的愛

三．成果交流，合作學習下馬賞花明真味

1．自主學習成果交流

母愛父愛各有什么特點？各有什么積極性和消極性？2.合作學習討論交流

父愛母愛和孩子之愛的最高境界各是什么？

探究學習階段

一.質疑問難--信馬品花參玄機

怎樣理解以下句子？（由學生學習時所提的句子中選�。�

二.感悟交流，激情寫作

1.觀看《獻給父母的愛》

2.交流：你將怎樣表達你對父母的愛，從而努力成為一個成熟的人？

3.寫作：寫出此時此刻你最想對爸爸媽媽說的話。

4.將你的寫作內容給你的父母看看，并和他們談談你對這堂課的感受。

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