課 題：三個(gè)太陽(yáng)（黃傳會(huì)）
教學(xué)目標(biāo)： 1、體會(huì)蘊(yùn)含于課文中的民族膽識(shí)和氣概，學(xué)習(xí)崇高
的南極精神。
2、體味準(zhǔn)確、凝煉、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo)2
學(xué)習(xí)方法：自讀、討論交流
課時(shí)計(jì)劃：三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、閱讀序幕
“南極”是我們熟知的一個(gè)名詞，而南極又是我們陌生的一個(gè)地方。正因?yàn)槟吧�，才吸引了那么多的向往；正因�(yàn)槟吧�，才凝聚了那么多的�?jiān)強(qiáng)。讀完《三個(gè)太陽(yáng)》，你便會(huì)知道--什么是南極？什么是南極人？什么是南極生活？什么是南極精神？說(shuō)不定哪一天你就會(huì)帶著我們今天的感悟走向南極，走向那茫茫雪原、萬(wàn)年冰山……
二、閱讀主場(chǎng)
（一）瀏覽課文，為研究題目提供條件。瀏覽結(jié)束后，學(xué)習(xí)小組就為什么擬這樣的標(biāo)題，進(jìn)行交流。
題目直接取自女畫家為中國(guó)南極長(zhǎng)城站所畫壁畫的內(nèi)容，既緊扣畫家的畫，又突出南極的特點(diǎn)：沒(méi)有黑夜，正如南極考察隊(duì)員開(kāi)拓事業(yè)的忘我獻(xiàn)身精神。這樣命題，新穎醒目，含意深長(zhǎng)，給讀者以充分想象、深入思考的余地。
（二）教師提出課文每部分閱讀要注意解決的問(wèn)題，由學(xué)習(xí)小組自行選擇課文中的一個(gè)部分，集中進(jìn)行研讀，確認(rèn)問(wèn)題的答案，在班上作專題發(fā)言。
1、第一部分在內(nèi)容敘述上有什么特點(diǎn)？為什么要這樣安排？
補(bǔ)敘。顯示了畫家遇到的重重困難。
2、畫家為什么在臨近南極前要投放一個(gè)漂流瓶？
瓶?jī)?nèi)的字條是畫家的內(nèi)心獨(dú)白，表明她要把喜悅傳給別人，讓一個(gè)人的喜悅變成千萬(wàn)個(gè)人的喜悅，反映了她的精神高尚。
3、第二部分寫了幾件事？為什么寫這幾件事？
與南極人一起修碼頭--共同戰(zhàn)斗，接近大家，了解了每個(gè)南極人，理解了他們的精神世界；共同戰(zhàn)斗產(chǎn)生了共同的語(yǔ)言，找到了融進(jìn)這個(gè)集體之中的興奮感。這為她的畫打下了腹稿，為她此后的畫達(dá)到神韻非凡打下了基礎(chǔ)。
畫下凝聚著南極精神的“南極人”--直接展示他們熱愛(ài)南極、獻(xiàn)身南極的精神世界。
與南極隊(duì)員一起跟風(fēng)雪作戰(zhàn)--具體反映南極人生活的另一個(gè)側(cè)面，從另一方面寫出了南極精神的內(nèi)涵：艱苦卓絕、不怕?tīng)奚膱F(tuán)隊(duì)精神。
4、第二部分所描寫的幾個(gè)南極人都著墨不多，這是為什么？
著墨不多的原因?yàn)楸疚氖菍懪嫾业哪蠘O之行，是從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)南極精神；南極的每一個(gè)人物身上，都有著許許多多動(dòng)人的故事，要具體寫他們，不是這一篇文章所能完成的。
5、寫隊(duì)長(zhǎng)和考察隊(duì)員為女畫家舉行生日宴會(huì)的用意是什么？
一方面，為了安排她飯后前往后山去平靜翻騰的心潮，以引出在后山頂上觀察所見(jiàn)和下山發(fā)現(xiàn)地球物理所的小觀測(cè)所時(shí)的感受；另一方面，從另一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)南極人的精神品格。
6、插入畫家父親的有關(guān)內(nèi)容有何作用？
是一個(gè)很巧妙的安排，豐富了南極精神的內(nèi)涵，告訴讀者，我國(guó)一代代的科學(xué)家都做著美麗的南極夢(mèng)，也是女畫家的行為更加合情合理。
7、怎么看待女畫家給長(zhǎng)城站所作畫的內(nèi)容？
這幅畫中有她心中的南極人形象，有她理解的南極精神的內(nèi)涵，有她對(duì)一代代科學(xué)家的敬重，有她對(duì)南極的熱愛(ài)和衷情。
8、考察隊(duì)員站在壁畫前對(duì)女畫家所作畫的議論表明了什么？
南極人有豐富的內(nèi)心世界。議論表明了畫中“三個(gè)太陽(yáng)”有豐富的內(nèi)涵。
（三）學(xué)習(xí)小組從文中抽去描寫南極風(fēng)光的詞句，組合成一段流暢的話語(yǔ)，在班上交流。
三、閱讀尾聲
（一）討論“探究練習(xí)一”。
（二）解決學(xué)生預(yù)習(xí)中提出的問(wèn)題。
（三）詞句積累（抄寫在積累本上）
亙古 步履 蹣跚 嘔心瀝血 凌厲 吞噬
鎧甲 佇立 翩躚 蹙眉 審視 粗獷
舷窗 俯瞰
她心底老有一種東西在撞擊。
藍(lán)瑩瑩的星在望著她。
久久地凝望著這萬(wàn)古不變的永恒。
淡淡余輝緩緩的落在千年冰川、茫茫古海上。
（四）布置作業(yè)：
來(lái)到南極后，女畫家曾將一個(gè)漂流瓶投進(jìn)大海。請(qǐng)以這一情節(jié)為線索，展開(kāi)想象，寫一個(gè)故事。題目自擬。
周智
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