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語(yǔ)言表達(dá)的十八般武藝(人教版高二選修教案設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間:2016-4-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 語(yǔ)言表達(dá)的十八般武藝

--修辭手法之比喻篇

年級(jí) 高二 學(xué)科 語(yǔ)文 班級(jí) 姓名

主備人 蕭暉 審核人 課型 專(zhuān)題

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:

1.梳理比喻知識(shí),了解比喻內(nèi)涵。      

2.鑒賞名篇佳句,感受比喻魅力。

3.嘗試運(yùn)用比喻,增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】:比喻的知識(shí)梳理。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】:比喻的賞析及運(yùn)用。

【知識(shí)儲(chǔ)備】:

1. 常見(jiàn)的修辭方法有

比喻、擬人、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。

2. 考點(diǎn)分布

詩(shī)歌鑒賞題、現(xiàn)代文閱讀題、語(yǔ)言表達(dá)題、作文

【學(xué)習(xí)過(guò)程】:

一、預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)

1. 廣告修辭大擂臺(tái)中哪些運(yùn)用了比喻修辭?你能判斷它們運(yùn)用的好壞嗎?為什么?

答:比喻句有:              

用的好的是       ,理由                                                            

用的不好的是        ,理由                                                         

                                                                                   

                                                                                   

二、梳理探究

梳理探究之一:熟悉“家族臉譜”

你能說(shuō)出下列各句分別是哪一種類(lèi)型的比喻句嗎?為什么?

① 我繃緊的外表像上緊后的發(fā)條。                ②生命是一襲華美的袍。            

③下課鈴一響,安靜的校園立刻成了喧騰的海洋。④問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。       

⑤忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

⑥層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花……正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。

明確

比喻的類(lèi)別:

梳理探究之二:識(shí)別“真假悟空”

下列各句是恰當(dāng)?shù)牡谋扔骶鋯?哪些不是?為什么?/p>

① 貓?jiān)诟寮埳喜攘藥锥湫∶坊ā?nbsp;        

②她的性格很像母親。         

③這天黑沉沉的,好像要下雨了。 

④每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)中,我就仿佛置身于天真燦漫的少年時(shí)節(jié)。

⑤我們這時(shí)代涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的人物,像叢飛、白芳禮等。

⑥在崎嶇的道路上向前猛沖,腳步像踩在棉花上似的輕快。

明確

構(gòu)成恰當(dāng)比喻必須具備的條件:

梳理探究之三:感受“風(fēng)采神韻”

賞讀朱自清《荷塘月色》  片段,體會(huì)比喻妙處

    曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開(kāi)著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見(jiàn)一些顏色;而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。                               

明確

比喻的主要作用:

梳理探究之四:認(rèn)準(zhǔn)“孿生兄弟”

下列各句都是比喻修辭嗎?哪些不是?它們是什么修辭?

①山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。

②羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

③別里科夫到處嗅著不合當(dāng)局要求的氣息。

④樹(shù)林是一片綠色的海洋,輕風(fēng)是海洋的呼吸。

明確

比喻與比擬的區(qū)別:

三、自我小結(jié)

⒈比喻的類(lèi)別:                     ⒉構(gòu)成比喻的條件:

⒊比喻的作用:                     ⒋比喻與比擬的區(qū)別:

四、課堂練習(xí)

1..請(qǐng)寫(xiě)出5個(gè)含有比喻修辭的成語(yǔ)

2.請(qǐng)以“青春”為中心寫(xiě)一個(gè)段話。

要求:①運(yùn)用比喻和擬人修辭手法。      ②力求生動(dòng)形象。      ③不少于50字。

五、目標(biāo)檢測(cè):

請(qǐng)用比喻等修辭改寫(xiě)下面這段話,使之生動(dòng)形象。

我騎上那輛破自行車(chē),向四里外的理發(fā)店沖去。理發(fā)小姐熟練地?fù)Q著工具,梳剪著頭發(fā)。半小時(shí)后,發(fā)理完了,我非常滿意,騎著車(chē)回家,一路上,我覺(jué)得什么東西都美都順眼,什么聲音都悅耳。

六、課后作業(yè)

1.從學(xué)過(guò)的古典詩(shī)詞中積累5個(gè)運(yùn)用了比喻修辭的名句。

2.課外閱讀朱自清先生的散文名篇,感受其語(yǔ)言魅力。

 

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