執(zhí)教者 張竹君 科目 語(yǔ)文 班級(jí)
課題 《感悟珍珠港》 課型 新授
時(shí)間 地點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo) 1. 理清文章內(nèi)容，明確作者在珍珠港的所見(jiàn)所想；找出文中描寫語(yǔ)段，把握作者對(duì)事件的“所感”
2. 分析作者對(duì)珍珠港事件的“所悟”，明確寫作主旨
3. 結(jié)合實(shí)際，探討自己對(duì)珍珠港事件的看法；培養(yǎng)觀察思考問(wèn)題的能力
教學(xué)重點(diǎn) 了解作者對(duì)珍珠港的“感悟”
教學(xué)難點(diǎn) 感悟戰(zhàn)爭(zhēng)，感悟和平；培養(yǎng)思考事件的能力
課前準(zhǔn)備 布置學(xué)生預(yù)習(xí)，搜集相關(guān)資料，教師制作課件
研究點(diǎn) 如何利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)的方式培養(yǎng)學(xué)生自主觀察思考的能力
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
導(dǎo)入新課 開(kāi)門見(jiàn)山，預(yù)習(xí)檢測(cè)，
了解作者張抗抗 檢查部分課前
嘗試練習(xí) 回答
一、 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
二、 研析課文
（一）、通過(guò)對(duì)比分析對(duì)畫面的描繪，明確作者“所感”
1. 學(xué)生用自己的語(yǔ)言描繪畫面
2. 找出文中精彩的描寫語(yǔ)段，比較和自己的不同，并分析描寫手法和作者情感
（二）、明確作者“所悟”
1. 分析電影《珍珠港》拍攝的目的
2. 分析張抗抗寫作目的
（1）精讀追述珍珠港事件過(guò)程片段，
分析作者“所悟”（美軍失敗原因）
（2）了解珍珠港事件之后的局勢(shì)發(fā)展，分析作者“所悟”（對(duì)后人的警示）
三、 淺談自己對(duì)珍珠港事件的“感悟”
投影出示
緊扣文章標(biāo)題
“所感”“所悟”
出示畫面
引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文
歸納總結(jié)
回顧電影片段
提問(wèn)點(diǎn)撥
引導(dǎo)小結(jié)
補(bǔ)充相關(guān)背景
提問(wèn)引導(dǎo)
提問(wèn)點(diǎn)撥
引導(dǎo)小結(jié) 明確學(xué)習(xí)要求
描繪交流
思考作者描寫手法技巧
思考回答
小組討論
交流回答
分享搜集資料
交流自己看法
作業(yè) 隨筆： 感悟
[《感悟珍珠港》教案 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
1.感悟人生教案
4.動(dòng)物過(guò)冬教案教學(xué)設(shè)計(jì)
8.小數(shù)除以整數(shù)教案教學(xué)設(shè)計(jì)