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綜合性學習好讀書讀好書設(shè)計方案(人教版九年級必修) 教案教學設(shè)計

發(fā)布時間:2016-2-3 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

一、活動目標

1.提高對讀書的意義的認識,引導學生喜歡讀書,力求養(yǎng)成勤于讀書的習慣。

2.認識到讀書要有選擇,提高對書籍的辨別能力,養(yǎng)成讀書的良好趣味和讀好書的習慣。

3.尋找適合自己的讀書方式和讀書方法。

4.學會和同學們一起讀書,交流讀書心得,分享讀書喜悅,共同提高讀書水平。

5.寫作關(guān)于讀書的作文,口頭發(fā)表關(guān)于讀書的意見,能達到一定水平。

二、活動創(chuàng)意

教師提出活動的主題,語文科代表組織學生確定活動的主要內(nèi)容。

按興趣和條件,把學生劃分為若干活動小組,由各組選出負責人,向負責人布置任務(wù)、提出要求。

   本次綜合性學習包括五項活動內(nèi)容:名人讀書名言收集、名人讀書經(jīng)驗介紹、名人讀書故事講述、我的讀書生活感言、我的讀書觀論壇,每項活動又包括若干小項,不要求每項都做,可以由各小組自行選擇活動項目。但寫作和口語交際的項目,至少各做一項。

整個活動安排三周時間(11月13日至12月4日),在各個小組長的帶領(lǐng)下開展活動,12月4日下午第二節(jié)課集中展示。展示課上由田虹同學和王愛琳同學擔任主持(自薦的形式產(chǎn)生)

三、活動過程:

1、教師提出活動的主題,語文科代表組織學生確定活動的主要內(nèi)容。

2、11月13日--12月3日,根據(jù)活動的內(nèi)容按興趣和條件將學生分為12個學習小組,由各組選出負責人,各組在小組長的帶領(lǐng)下按照任務(wù)和要求開展活動。

3、12月4日第六節(jié)集中展示:

A、教師引言

B、主持人登臺

C、名人讀書名言收集:展示形式:小手冊、解說詞。

D、名人讀書經(jīng)驗介紹:展示形式:手抄報、解說詞。

E、名人讀書故事講述:展示形式:講述

F、我的讀書生活感言:展示形式:黑板報、解說詞;我的讀書生活感言交流;向同學們推薦我心目中的好書。

G、我的讀書觀論壇:展示形式:讀流行作品還是讀古典名著好:電視訪談形式;讀圖與讀文的關(guān)系:街頭采訪形式。

H、教師結(jié)語:了解世界讀書日,鼓勵學生熱愛讀書,在“讓書陪伴我一生!”的朗讀中結(jié)束。

四、活動總結(jié)與評價。

 

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