岳送軍
寒假到來(lái)了，您的孩子在假期能過(guò)得充實(shí)嗎？近兩個(gè)月的時(shí)間，可不短啦！頂?shù)蒙习雮�(gè)學(xué)期了。對(duì)于一個(gè)即將上初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這可是一段寶貴的自我提高，夯實(shí)基礎(chǔ)，拔高能力的黃金時(shí)期。做的好，您的孩子將在下學(xué)期進(jìn)步有加，我們班的孫濤同學(xué)就是典型的例子，為此，孫濤母親可沒少付出。做不好，您的孩子假期間就被別人甩下了。為了提醒您注意，我們不妨總結(jié)一下孩子在假期中的三種不同表現(xiàn)吧：
一、 勞逸結(jié)合型：這部分學(xué)生對(duì)假期生活能做出合理的安排（家長(zhǎng)有很大功勞啊�。。。�，學(xué)習(xí)有計(jì)劃，娛樂有尺度，休息有規(guī)律，尤其是春節(jié)前后。做到起居有序，勞逸結(jié)合，在休息的同時(shí)，能按部就班地進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成假期作業(yè)，鞏固各科知識(shí)，拓展閱讀視野，提高個(gè)人能力。度過(guò)了一個(gè)健康、愉快、輕松、有效的寒假，為下學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)養(yǎng)足精力，打好基礎(chǔ)。
二、 學(xué)習(xí)惟上型：父母親在假期里為孩子安排了大量（甚至超量）的學(xué)習(xí)任務(wù)，卻忽略了孩子的承受能力，也違背了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律，（這樣做的家長(zhǎng)，您覺得效果如何？）這部分學(xué)生疲于應(yīng)付（注意，是應(yīng)付�。。。┙吁喽恋牧�(xí)題，卻無(wú)暇思考，導(dǎo)致知識(shí)面狹窄，缺乏各種社會(huì)實(shí)踐能力的鍛煉，假期過(guò)得緊張單調(diào)，學(xué)習(xí)效果又差。（雖然家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)是好的，孰不知心急吃不得熱豆腐，學(xué)習(xí)尤其如此。不注重效果,急于求成的學(xué)習(xí)是費(fèi)力不討好的，于進(jìn)步，于成長(zhǎng)都無(wú)益處。）
三、放任自由型：這部分學(xué)生沒有什么學(xué)習(xí)上的壓力，一逢假期，腦力勞動(dòng)減輕，精神完全處于松弛狀態(tài)（家長(zhǎng)也有很大功勞�。。。。械暮⒆訉⒖措娨�、游玩兒、上網(wǎng)做為假期的“必修課”。（這一點(diǎn)，家長(zhǎng)可以隨時(shí)走進(jìn)網(wǎng)吧看一看，真是觸目驚心。）由于自控能力不強(qiáng)，有的孩子玩兒得廢寢忘食，加班加點(diǎn)，而早已置學(xué)習(xí)于不顧。再加上在熱烈的節(jié)日氣氛的熏陶下，玩兒的欲望得到無(wú)限制的膨脹，最終導(dǎo)致一假期學(xué)無(wú)所獲，玩有所傷，精神和身體嚴(yán)重受損，思想遭受嚴(yán)重污染，為新學(xué)期學(xué)習(xí)下降奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
同樣的假期，不同的生活，孰優(yōu)孰劣，已經(jīng)一目了然，聰明的家長(zhǎng)自會(huì)作出聰明的選擇。
為了鞏固好所學(xué)知識(shí)，我們學(xué)校布置了適量的假期作業(yè)，共張，其中語(yǔ)文張，數(shù)學(xué)張，物理張，英語(yǔ)張。平均每天一張，請(qǐng)您一定要督促孩子按時(shí)完成。
最后，再寫給家長(zhǎng)一句話--您是個(gè)稱職的家長(zhǎng)，老師的工作，需要您密切配合；孩子的成長(zhǎng)，需要您悉心澆灌。你我?guī)椭⒆樱λ芗�，�?zé)無(wú)旁貸！
佳節(jié)將至,溫馨的祝福送給您,意見和建議提給我.郵箱：yuesongjun191@sina.com
岳送軍
2007-1-6
作者郵箱： yuesongjun191@sina.com
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