二十 藍(lán)藍(lán)的威尼斯
教學(xué)要求：１、欣賞威尼斯的風(fēng)土人情和優(yōu)美的語言；
�。病W(xué)會做導(dǎo)游用生動(dòng)形象的語言解說景物；
�。�、學(xué)習(xí)移步換景的寫景方法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
�。�、意大利在世界上什么最著名？
２、播放地圖，簡介威尼斯。
�。ㄋ且獯罄挥诘刂泻Ｖ疄I的一座城市，由１１８個(gè)島嶼組 成，歷史悠久,風(fēng)光旖旎，是鑲嵌在海邊的一串璀璨的明珠。）
二、總攬：
�。�、如果你是威尼斯的導(dǎo)游，要向蘇州游客扼要介紹威尼斯的風(fēng)土人情，該如何說？
�。�、如果不用“藍(lán)藍(lán)的威尼斯”做題目，還可以用什么題目？你認(rèn)為哪個(gè)好？
三、欣賞：
�。薄南旅娴木包c(diǎn)選一個(gè)，做導(dǎo)游向游客進(jìn)行解說：
⑴公朵拉 �、评顏喍葮颉�
⑶圣馬可廣場�、仁ヱR可教堂
�。�、有感情地朗讀課文，劃出你喜歡的句子，說說你為什么喜歡它？
請你以我們校園為對象，運(yùn)用比喻寫一句話。
四、讀寫鏈接：
�。�、這篇課文與《阿里山紀(jì)行》的寫作順序有什么相同之處？劃出交代作者行蹤的句子。
�。�、我們在《校園鳳光》這篇作文中有沒有把行蹤交代清楚？如果沒有，請修改。
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