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家鄉(xiāng)的橋課件設(shè)計

時間:2021-06-11 15:41:28 課件 我要投稿

家鄉(xiāng)的橋課件設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo):

家鄉(xiāng)的橋課件設(shè)計

  1、理解課文內(nèi)容,把握課文結(jié)構(gòu),了解作者家鄉(xiāng)小橋的特點。

  2、有感情地朗讀課文,感受江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美景致。

  3、品味課文語言,體會作者愛鄉(xiāng)、懷鄉(xiāng)之情。

  教學(xué)重點:

  在閱讀理解課文語言的基礎(chǔ)上經(jīng)歷積累、感悟、運用的過程。

  教學(xué)難點:

  領(lǐng)會“長相憶,最憶家鄉(xiāng)的橋!钡.豐富含義。

  課前準(zhǔn)備:

  1、推薦誦讀王維的《歸崇山作》一詩,了解詩意。

  2、多媒體課件。

  教學(xué)過程:

  一、談話啟發(fā),入情入景

  引出課題:家鄉(xiāng)的橋

  二、自讀欣賞,整體感知。

  1、配樂自由讀全文。

  2、圍繞“家鄉(xiāng)的橋”,交流印象最深的內(nèi)容。

  3、歸納板書,梳理課文。

  三、品味語言,積累運用(隨學(xué)生的興趣點調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié),組織教學(xué))

  1、教師引讀文中描寫橋名的語句。

  2、品讀王維的詩句,理解“擷取”的含義。

  3、播放媒體,欣賞不同字體的橋名,感受中華書法藝術(shù)品的美妙,體會兒時坐船、看橋名、聽故事的情趣。

  理解、積累“飄逸瀟灑”、“剛勁雄健”。

  4、指導(dǎo)朗讀,抒發(fā)閱讀感受。

  5、欣賞家鄉(xiāng)小橋的造型,借助課文語言,選擇感興趣的橋,介紹介紹。

  6、欣賞作者兒時在橋邊玩耍的情景描寫,指導(dǎo)朗讀,體會愜意與難忘。

  四、根據(jù)板書提示,總結(jié)課文。

  1、理解:長相憶,最憶家鄉(xiāng)的橋。

  2、創(chuàng)設(shè)情景,表達(dá)感受。

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