課件中音標(biāo)怎么做

時(shí)間：2021-06-10 17:20:09 課件我要投稿

課件中音標(biāo)怎么做

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

課件中音標(biāo)怎么做

　　字母組合ow和ou在單詞中的發(fā)音

　　【教學(xué)內(nèi)容】:

　　字母組合ow和ou在單詞中的發(fā)音：/au/。

　　【設(shè)計(jì)理念】：

　　新課課程標(biāo)準(zhǔn)提倡任務(wù)型教學(xué)模式，在本節(jié)課中，我以任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生完成語(yǔ)音內(nèi)容的學(xué)習(xí)。語(yǔ)音是整個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，語(yǔ)音教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容，因此它始終貫穿小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中。小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極地感知、體驗(yàn)、參與、實(shí)踐語(yǔ)音學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而形成正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，為了更好地讓學(xué)生掌握字母組合ow和ou在單詞中的發(fā)音，我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、歸納、總結(jié)等方式，掌握語(yǔ)言規(guī)律。刺激學(xué)生的語(yǔ)言輸出，激發(fā)學(xué)生的想象力和探究能力，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

　　【學(xué)生分析】：

　　本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)的.學(xué)生。五年級(jí)學(xué)生已有兩年系統(tǒng)的語(yǔ)音學(xué)習(xí)，他們掌握了21個(gè)輔音字母的發(fā)音及5個(gè)元音字母的兩種基本發(fā)音，并且已經(jīng)學(xué)習(xí)了字母組合ee和ea在單詞中的發(fā)音，會(huì)通過(guò)字母發(fā)音拼讀出簡(jiǎn)單的單詞。如教學(xué)得法，學(xué)生所學(xué)過(guò)的知識(shí)如泉水般涌出。因此在課堂上我靈活運(yùn)用各種教學(xué)方式，適當(dāng)利用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過(guò)瑯瑯上口的小歌謠和有趣的故事，讓學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言。

　　【教學(xué)內(nèi)容分析】：

　　本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是字母組合ow和ou在單詞中的發(fā)音：/au/，這個(gè)元音的發(fā)音不難，關(guān)鍵是要引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)歸納該字母組合的發(fā)音，并通過(guò)字母發(fā)音正確拼讀單詞。

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　1.能正確發(fā)音：/au/

　　2.看到含有字母組合ow和ou，能結(jié)合所學(xué)過(guò)的輔音字母的發(fā)音，準(zhǔn)確拼讀出單詞。 3.能有節(jié)奏地朗讀歌謠，能讀懂故事。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】：

　　1.本課的教學(xué)重點(diǎn)是：掌握雙元音/au/的發(fā)音，并能準(zhǔn)確拼讀含有字母組合ow和ou發(fā)音/au/的單詞。

　　2. 本課的教學(xué)難點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確拼讀含有字母組合ow和ou發(fā)音/au/的單詞，并能有節(jié)奏地朗讀歌謠。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】：

　　1.教學(xué)課件。 2.字母卡片。 3.故事閱讀材料。

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