美術(shù)蟲蟲蟲課件

時(shí)間：2021-06-11 14:10:40 課件我要投稿

美術(shù)蟲蟲蟲課件

　　昆蟲是地球上數(shù)量最多的動(dòng)物群體，它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個(gè)角落。下面是小編為你帶來(lái)的美術(shù)蟲蟲蟲課件，歡迎閱讀。

美術(shù)蟲蟲蟲課件

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知領(lǐng)域：初步了解有關(guān)昆蟲的知識(shí)，感受和體驗(yàn)畫中可愛(ài)的昆蟲形象。

　　操作領(lǐng)域：通過(guò)連環(huán)畫的形式，增強(qiáng)對(duì)昆蟲的了解。

　　情感領(lǐng)域：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解昆蟲的構(gòu)造、特點(diǎn)，自編故事，嘗試創(chuàng)作連環(huán)畫。

　　教學(xué)難點(diǎn)：欣賞并了解連環(huán)畫的創(chuàng)作特點(diǎn)。

　　教師準(zhǔn)備：昆蟲圖片、相關(guān)資料、昆蟲故事連環(huán)畫。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具以及課前收集的有關(guān)昆蟲的知識(shí)、故事和圖片資料等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、興趣導(dǎo)入：

　　1、出示小青蟲的圖片。

　　師：今天老師給小朋友們介紹一個(gè)新伙伴，看，是一只可愛(ài)的小青蟲。

　　師：你瞧它背著行囊，猜猜看它要去干嘛？

　　生：去旅行……

　　師：其實(shí)啊，它是要去找媽媽。

　　2、猜謎語(yǔ)，講特點(diǎn)。

　　小青蟲為了找它的媽媽，走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，并且在路上還遇到了很多昆蟲，都有誰(shuí)呢？老師這兒有兩條謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友們來(lái)猜猜它們是誰(shuí)：

　　細(xì)細(xì)身體長(zhǎng)又長(zhǎng)，四面旗幟背身上，眼睛大大照前方，專除害蟲本領(lǐng)大。（蜻蜓）

　　師：你可真棒，一下子就猜出來(lái)了，你從什么地方知道這是蜻蜓的呢？

　　生：蜻蜓的眼睛很大，身體很長(zhǎng)……

　　師：說(shuō)得對(duì)，這些都是蜻蜓獨(dú)有的特點(diǎn)！

　　師：我們?cè)賮?lái)猜一個(gè)：

　　頭戴兩根雄雞毛，身穿一件綠衣袍，手握兩把鋸齒刀，小蟲見(jiàn)了拼命逃。（螳螂）

　　師：啊，這個(gè)小朋友們都知道，螳螂的大刀確實(shí)是赫赫有名啊！

　　3、出示昆蟲圖片，分析昆蟲的構(gòu)造特征：

　　a、出示蜻蜓的圖片。

　　師；老師今天還帶來(lái)了它們的圖片，我們一起來(lái)看看吧！

　　師：小朋友們，你們仔細(xì)瞧，蜻蜓的身體都有什么特點(diǎn)？

　　生：大眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的肚皮、有兩對(duì)翅膀、六條腿……

　　師：小朋友們說(shuō)得很對(duì)，昆蟲們有著相似的構(gòu)造，它們一般有六條腿和兩對(duì)翅膀，并且它們的身體還可以分為頭、胸、腹三部分，其中胸部是昆蟲運(yùn)動(dòng)的主要部分，你們瞧，它的六條腿和兩對(duì)翅膀都是長(zhǎng)在這個(gè)部位上的。

　　b、出示螳螂的圖片。

　　師：我們?cè)賮?lái)看螳螂，雖然它和蜻蜓的外形相差很大，但也有著相同的構(gòu)造。憑借這些特點(diǎn)，我們就能大略的辨認(rèn)出哪些才是昆蟲。

　　師：小朋友們，你們猜一猜，小青蟲除了遇到蜻蜓和螳螂外，還可能遇到了哪些昆蟲呢？

　　生：瓢蟲、蜜蜂、蝴蝶……

　　師：小朋友們知道的昆蟲還真不少！你能用簡(jiǎn)筆畫的方法畫一畫你所說(shuō)的昆蟲嗎？

　　生：能……

　　師：那就讓我們一起來(lái)畫蟲吧！

　　揭示課題：《來(lái)畫蟲》

　　二、走進(jìn)昆蟲王國(guó)

　　1、欣賞昆蟲圖片。

　　師：昆蟲的世界神秘博大，剛才我們畫的昆蟲只是其中一小部分，想了解更多的昆蟲嗎？走，讓我們走進(jìn)昆蟲王國(guó)去看一看！

　　課件流動(dòng)展示昆蟲圖片，請(qǐng)學(xué)生欣賞。

　　2、小組交流。

　　師：昆蟲王國(guó)非常龐大，我們剛剛欣賞的知識(shí)其中的一小部分，老師知道，小朋友們?cè)谡n前已經(jīng)收集了這方面的資料，大家一定迫不及待地想告訴大家了吧，下面就請(qǐng)小組里互相交流一下你們知道的昆蟲知識(shí)。

　　3、個(gè)別展示。

　　師：請(qǐng)兩位小朋友來(lái)向大家介紹一下你知道的昆蟲，好嗎？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)介紹一些昆蟲的形態(tài)和生活習(xí)性等知識(shí)。評(píng)選出講得最好的小朋友，授予“昆蟲小博士”的榮譽(yù)。

　　4、介紹學(xué)生不熟悉的個(gè)別昆蟲。

　　師：昆蟲的種類很多，有許多我們都不熟悉，今天老師也給大家介紹兩種有趣的蟲。

　　a、出示竹節(jié)蟲圖片。

　　師：這幅畫面里有蟲嗎？

　　生：有，它和草很像……

　　師：你可真是個(gè)火眼金睛！

　　師：這個(gè)蟲的名字叫竹節(jié)蟲。它為了保護(hù)自己，使自己的身體形狀和色彩長(zhǎng)得和周圍的環(huán)境很像，這樣就很難被人發(fā)現(xiàn)。并且有一種竹節(jié)蟲是世界上最長(zhǎng)的昆蟲，最長(zhǎng)的甚至超過(guò)30厘米。

　　b、出示獨(dú)角仙的圖片。

　　師：你認(rèn)識(shí)它嗎？

　　生：……

　　師：這種蟲叫獨(dú)角仙，因?yàn)樗念^上有一個(gè)獨(dú)特的犄角，不過(guò)一般雄蟲才有角。獨(dú)角仙身體強(qiáng)壯有力，能拉動(dòng)比它重二十倍的東西，它們還特別愛(ài)摔跤，那是為了搶奪食物、地盤。它在摔跤時(shí)，主要是利用它頭上特有的犄角，利用犄角的角尖攻擊，或把敵人夾住，再高舉摔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，它們摔角的比賽規(guī)則就是摔在地上就算輸了，輸?shù)谋阋詣?dòng)離開(kāi)。有人喜歡斗獨(dú)角仙，便將它們抓來(lái)飼養(yǎng)。

　　三、連環(huán)畫欣賞，激起繪畫興趣。

　　1、欣賞連環(huán)畫故事。

　　師：這一趟昆蟲王國(guó)之旅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少知識(shí)�，F(xiàn)在，小朋友們一定很關(guān)心小青蟲到底有沒(méi)有找到媽媽了沒(méi)有，那就讓我們一起來(lái)看完這個(gè)故事吧！

　　課件播放：

　　小青蟲從好伙伴小螞蟻那里得知，每個(gè)動(dòng)物都有媽媽，那自己的媽媽在哪里呢？小青蟲決定去尋找媽媽，一路上它遇到了很多動(dòng)物和昆蟲，可它們都不知道小青蟲的媽媽是誰(shuí)，大家很想幫助小青蟲，它們聽(tīng)說(shuō)屎殼郎爺爺學(xué)問(wèn)多，便一起去問(wèn)屎殼郎爺爺，屎殼郎爺爺聽(tīng)了以后，笑著對(duì)小青蟲說(shuō)：“你的媽媽就是那美麗的蝴蝶啊，在花叢中準(zhǔn)能找到它！”小青蟲便來(lái)到了花叢中，果然看見(jiàn)一只美麗的`蝴蝶停在花朵上，便小心翼翼的問(wèn)：“你知道我的媽媽是誰(shuí)嗎？”蝴蝶笑著抱起小青蟲對(duì)它說(shuō)：“傻孩子，我就是你的媽媽�。　毙∏嘞x高興極了，大聲喊道：“媽媽、媽媽，我可找到你了！可是為什么我和你長(zhǎng)得不一樣呢？”蝴蝶媽媽說(shuō)：“那是因?yàn)槟氵€小啊，等你長(zhǎng)大了，就和媽媽一樣了�！�

　　2、了解連環(huán)畫的形式。

　　師：原來(lái)蝴蝶是小青蟲變的，許多昆蟲都有這樣的變化過(guò)程，如蠶寶寶結(jié)繭后就會(huì)變成一種飛蛾。

　　師：你喜歡這個(gè)故事嗎？

　　師：你們看這個(gè)故事一共用了幾幅畫面？

　　生：七幅。

　　師：這種用連續(xù)的畫面來(lái)講述故事的形式就叫連環(huán)畫。它由一幅幅不同但又連貫的畫面組成，用畫面來(lái)給我們講述故事。

　　師：你能用連環(huán)畫的方法來(lái)畫一畫這樣的小故事嗎？

　　生：能……

　　四、創(chuàng)作連環(huán)畫。

　　作業(yè)要求：

　　1、學(xué)生根據(jù)自己知道的昆蟲小故事或者自己創(chuàng)編的小故事來(lái)畫連環(huán)畫；

　　2、可以個(gè)人創(chuàng)作，也可以多人合作，每人畫一幅組成一個(gè)連貫的故事；