幼兒學(xué)數(shù)學(xué)課件
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步學(xué)習(xí)在兩個(gè)大小不一樣的物體中分辨大與小
2.在游戲中感知大與小
3.體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：手偶小熊、大、小皮球、掛圖（大、小蘋果一蘋果樹(shù)）、大、小盒子
設(shè)計(jì)意圖：對(duì)托班幼兒來(lái)說(shuō)體驗(yàn)物體的相對(duì)性有一定困難，在認(rèn)識(shí)比較大小物體模糊，我設(shè)計(jì)了這節(jié)《說(shuō)大小》
活動(dòng)過(guò)程：
一.情景導(dǎo)入：
1．（出示小熊）誰(shuí)來(lái)啦？今天小熊要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？
2．看小熊給我們帶來(lái)了什么禮物呀？（出示皮球）
二．觀察初步認(rèn)識(shí)、感知大與小
1、 有幾個(gè)皮球呢？（幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)）帶來(lái)幾個(gè)呢？哪個(gè)大呢？哪個(gè)小呢？（學(xué)說(shuō)大球、小球）
2、 誰(shuí)會(huì)用手勢(shì)做一做大球的.樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學(xué)一學(xué)）
3、 游戲大與小。師：大球。幼：邊說(shuō)邊做動(dòng)作。（教師說(shuō)的速度由慢到快）
4、 比大小
（1） 老師和幼兒比大小手，誰(shuí)的大？誰(shuí)的�。�
（2） 幼兒自由交流。
（3） 游戲《拍手、跺腳》
師：“大手拍”（老師拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（老師幼兒一起拍）
跺腳的方法同上
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：幼兒看一看，做一做，比一比；通過(guò)觀察比較，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)和感知大與�。�
三．游戲。
摘蘋果。
師：小朋友們的小手真能干，看看老師這里還有什么？（出示蘋果樹(shù)圖片）這是什么樹(shù)呀？樹(shù)上結(jié)滿了什么樣的蘋果？紅紅的蘋果有大有小，想不想摘幾個(gè)帶回去呀？ 師：但要按要求摘，大蘋果放進(jìn)大盒子，小蘋果放進(jìn)小盒子
幼兒按要求摘。
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)操作，游戲的形式，讓幼兒在游戲的樂(lè)趣中進(jìn)一步感知大與�。�
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