小學(xué)生數(shù)學(xué)課件
小學(xué)生數(shù)學(xué)課件怎么設(shè)計(jì)？許多人并不是很清楚了解，以下是小編整理的相關(guān)范文，歡迎閱讀。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，讓自己初步感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉悅。
2、在具體情境中，初步認(rèn)識1～10的數(shù)，初步體會基數(shù)、序數(shù)的含義。
3、借助掛圖自己充分觀察，交流圖中物體的數(shù)量，提高自己的觀察能力。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
1、認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)，體會數(shù)的意義。
2、初步體會基數(shù)、序數(shù)的含義。
三、學(xué)習(xí)資源：
小黑板
四、導(dǎo)學(xué)過程：
�。ㄒ唬┤蝿�(wù)導(dǎo)學(xué)
1、在具體情境中，初步認(rèn)識1～10的數(shù)，初步體會基數(shù)、序數(shù)的含義。
2、借助掛圖學(xué)生充分觀察，交流圖中物體的數(shù)量，提高自己的觀察能力。
（二）互動探究
活動一：猜一猜
1．小朋友們喜歡小動物嗎?今天有一位小動物要和我們一塊兒學(xué)習(xí)，你猜它是誰呢?它有：兩只長耳朵四條腿；愛吃蘿卜和青菜；蹦蹦跳跳真可愛。
2．可愛的小白兔給我們帶來一幅美麗的圖畫：這是它向往的快樂的家園。
活動二：夸夸美麗的家園
1、看看圖上都畫了些什么。
2．誰能說出圖上哪些東西的個數(shù)是“1”
3.比較：1個蘿卜和1筐蘿卜，說明1可以表示1個個體，也可以表示個體的集合。
4.小結(jié)剛才小朋友們說了很多個數(shù)是“1”的事物，它們都可以用“1”來表示。“1”的`威力可真大，它可以表示單個的一個蘿卜；也以表示由許多個蘿卜組成的一筐蘿卜；1座山和1棵草，說明1可以表示很大的物體，也可以表示很小的物體。
5.那么2 可以表示什么呢？3呢？4呢？
活動三：小小足球場
在圖中，衣服上的數(shù)表示什么？
圖上畫了些什么？他們在干什么？衣服上的數(shù)表示什么？）說明數(shù)不僅可以表示多少，也可以表示順序。
（三）強(qiáng)化訓(xùn)練
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)好啦，現(xiàn)在我們?nèi)z查一下我們學(xué)得怎么樣：
1、獨(dú)自完成課本5頁練一練中第1、2題后小組內(nèi)訂正。
2、獨(dú)自完成課本6頁練一練中第3、4題后小組內(nèi)訂正。
預(yù)習(xí)先行觀察課本第7頁《玩具》情境圖并數(shù)一數(shù)圖中的玩具都有幾個？
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