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大班顏色變變變課件

時間:2021-03-18 18:47:16 課件 我要投稿

大班顏色變變變課件

  導語:培養(yǎng)幼兒的合作意識,激發(fā)對科學活動的興趣。下面是由小編為你整理的大班顏色變變變課件,歡迎大家閱讀。

大班顏色變變變課件

  一、目標:

  1、在探索活動中,能發(fā)現(xiàn)不同顏色混合后發(fā)生的變化,激發(fā)幼兒對顏色的興趣。

  2、在操作中能仔細觀察、樂于探索。

  二、準備:

  1、分別裝有紅、黃、藍顏料的一次性透明杯若干,各種顏色的彩帶若干。

  2、水粉筆、盤子、變色記錄表。

  三、過程:

  1、出示彩帶,激發(fā)幼兒學習興趣。

  出示彩帶,并提問幼兒,這些五顏六色的彩帶可以用來干什么?(裝飾舞臺、渲染節(jié)日氣氛等)用這些彩帶來裝飾舞臺,舞臺定會絢麗多彩、漂亮極了。那你們知道這些顏色是從哪里來的?(染料廠)染料廠的工人叔叔真聰明,像魔術師,能變出各種各樣的顏色。今天,老師也來當一回魔術師,給大家表演幾個節(jié)目。(評析:教師以魔術師的身份出現(xiàn),使幼兒的注意力一下子集中了起來,進入了一種安靜、急于求智的狀態(tài)。)

  2、請幼兒觀察杯中的顏色,并提出活動的要求。

  (1)出示紅、黃兩種顏色的杯,讓幼兒看清后,把兩色混合,仔細觀察它們的變化結果。

  師:變成什么顏色了?

  幼:橙色。

  幼:深黃色。

  師:原來的紅色、黃色呢?

  幼:不見了。

 。2)將變色結果記錄在表上。

  師:顏色真奇,紅顏色與黃顏色混在一起,變成了橙色。小朋友想不想也來當一回魔術師,變出漂亮的顏色來?

  幼:想。

  3、幼兒小組操作:(1)請幼兒將紅與藍、黃與藍混合,看看能變出什么顏色,并將結果記錄在表內。

 。2)引導幼兒說一說“*顏色與*顏色混在一起變成了*顏色”。

  4、幼兒講述自己嘗試的過程和結果。

  幼:我把紅顏色與藍顏色混合變成了紫顏色。

  幼:我把黃顏色與藍顏色混合變成了綠顏色。

  (評析:這里讓幼兒通過觀察,自己發(fā)現(xiàn)顏色的變化,并通過語言講出來。不僅調動了幼兒的積極性,還發(fā)展了語言表達能力。)

  老師歸納:小魔術師表演得真精彩,紅顏色與藍顏色混在一起變成了紫色,黃顏色與藍顏色混在一起變成了綠色,那么,把三種顏色放在一起,能不能變呢?變成什么顏色?小朋友想不想試一試?(想)

  5、幼兒嘗試把三種顏色相互混合,觀察顏色的變化,并把結果填入表中。

 。1)幼兒討論:A、我變出了黑色。

  B、我變出了棕色。

 。ㄔu析:這里讓幼兒觀察三種顏色的變化,使幼兒不局限于兩種顏色,多種顏色也可以變,而且混合時顏色的多少,決定了變化的結果。激發(fā)了幼兒的求智、探索的`欲望。)

 。2)老師小結:小魔術師的本領真大,把紅、黃、藍三種顏色放在一起,有的變成了黑色,有的變成了棕色。在混合時,各種顏色的多少變出來的顏色也不一樣。現(xiàn)在每個小魔術師都來動一動手,給水果寶寶穿上漂亮的衣服,比一比,誰的本領大。

  6、幼兒操作涂色:可愛的水果寶寶

  幼兒人人動手,運用活動中取得的調色經驗,給各種水果圖上相應的顏色。

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