幼兒中班觀察記錄《真是他的錯嗎》
晨間活動時，孩子們正在安安靜靜的玩積木，沈燚瑋突然哭喪著臉來告狀：“老師，干路陽在欺負(fù)我�！甭犃松驙D瑋告的狀，我沒及時地處理，只是點(diǎn)點(diǎn)頭，示意他接著玩，然后我悄悄地觀察干路陽和燚瑋的舉動。
在我觀察了干路陽之后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不是干路陽愛欺負(fù)人，而是他處理問題的方法不恰當(dāng)。例如：他在建構(gòu)區(qū)搭了一把長槍后開心地顯耀著，這時坐在他旁邊的沈燚瑋因?yàn)楹闷嬗梅e木敲了一下他的槍，不小心將干路陽的槍敲斷了，于是干路陽就推了燚瑋一把，結(jié)果手重了，燚瑋差一點(diǎn)坐倒在地上 ?瑋又一次跑向我告狀說干路陽打了他。我將這一切都看在眼里，于是我走過去把干路陽叫了過來，問他：“干路陽，你為什么打沈燚瑋��？”干路陽說：“我沒打他，是他敲斷了我的長槍�！蔽矣謫査骸澳闶遣皇窍胱屗x你遠(yuǎn)一些��？”干路陽點(diǎn)點(diǎn)頭，我又告訴他：“那你想一想，如果不用手去提醒他，你還能用什么方法來告訴他呢？”干路陽想了想，說：“請你坐遠(yuǎn)一點(diǎn)好嗎？”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，摸著干路陽的頭說：“對啊！你要是這么提醒燚瑋，那燚瑋就不會告你的狀了，對嗎？”干路陽點(diǎn)點(diǎn)頭。隨后我又轉(zhuǎn)向沈燚瑋：問他：“燚瑋，你知道自己錯在哪里嗎？”燚瑋說：“我不應(yīng)該打斷他的長槍”�！袄蠋熤滥悴皇枪室庖驍嗨拈L槍，那你知道應(yīng)該怎么做才不會惹干路陽生氣呢？”“我應(yīng)該自己搭一把長槍�！薄叭绻@樣做就對了！以后遇到這樣的事情時就要多想一想，怎樣做才不會讓對方生氣，好嗎？”燚瑋懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭。問題解決了，兩個孩子相互道了謙，繼續(xù)玩起來。
從以上案例中可見，中班時期的孩子還缺乏社會交往能力，相互間的矛盾沖突比較多，因此作為老師應(yīng)該多觀察他們的社交情況，必要時進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，使孩子們的社會交往能力不斷地提高，從而減少相互間的沖突，為今后順利地進(jìn)入社會早早地打好基礎(chǔ)。
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