《四個太陽》教學設計

時間：2022-10-08 16:21:55 教學設計我要投稿

《四個太陽》教學設計范文

　　作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋梁，對于教學理論與實踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么優(yōu)秀的教學設計是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的《四個太陽》教學設計范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

《四個太陽》教學設計范文

　　教學目標

　　1、認讀“掛、街”等13個生字，學寫“園、因”等字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文。

　　3、通過課文體會作者想象之美，并仿照課文進行創(chuàng)造想象，通過畫太陽來表達自己美好的心愿。

　　教學重點

　　識好字、寫好字、讀好課文

　　教學難點

　　在閱讀中體會感悟作者通過畫太陽要表達的心愿。

　　教學準備

　　多媒體課件

　　一、兒歌導入，引發(fā)興趣

　　過渡：看到小朋友們坐的這么端正，老師相送大家一首兒歌，想不想聽啊？（生：想），聽兒歌時要注意邊聽邊思考這首兒歌告訴了我們什么？播放《種太陽》，生答師總結(jié)：歌曲中小男孩要種太陽送給南極、北冰洋、冬天和晚上，希望把溫暖和光明帶給它們，多么善良的孩子�。∧敲次覀冊賮碚J識一位小男孩，他是通過畫太陽來表達自己美好的心愿，今天我們就來學習《四個太陽》。板書“18、四個太陽”

　　二、學習生字

　�。薄⒄埿∨笥汛蜷_書８１頁，自由朗讀一遍課文。

　�。病⑼瑢W們都讀完課文了嗎？生字詞都畫出來了嗎？每個自然段的序號標好了嗎？師問：這篇文章有幾個自然段？

　　3、剛才我們讀了課文，畫出了生字詞。小朋友看，這是本課中所有的生字，會認嗎？小組先讀讀，一會兒開火車認讀。

　　三、朗讀感悟

　�。�、生字大家認識了，下面我們用心傾聽范讀課文，小作者分別畫了四個什么樣的太陽？

　　請小朋友看圖，你們猜這是什么季節(jié)？（板書）你怎么知道的？你喜歡它嗎？為什么？你想畫下什么樣的太陽？為什么？（板書）

　　出示課件，此時的夏天你喜歡嗎？有了綠綠的太陽，你的心情怎樣？帶著這種心情去讀讀課文吧，老師看看誰的表情最美？聽聽誰的.聲音最動聽？剛才老師看到了許多豐富多彩的表情，聽到了動聽的聲音，我想這些小朋友一定非常喜歡此時的夏天，我們請他們起來讀讀好嗎？

　�。病⒄埿∨笥颜J真地看屏幕，你能說說你看到了什么？你猜這是什么季節(jié)？（板書）你想對秋天說點什么？你想畫個什么樣的太陽呢？為什么？（板書）

　　秋天多好啊，老師也喜歡上它了。小朋友我來讀讀這一段行嗎？注意老師的表情，看我是不是真的喜歡秋天。你覺得老師讀的好嗎？那一句不錯，你能讀一下嗎？哪一句不太好，你能讀的比老師還好嗎？我希望每個小朋友都能賽過老師，自由讀，指名讀。

　�。场⒊鍪菊n件，你現(xiàn)在有什么感覺？什么季節(jié)來了？（板書）怎么辦呢？為什么畫紅太陽？（貼畫、板書）出示課件，有了溫暖的太陽，小朋友想干什么？

　　出示課件，小朋友玩的高興嗎？帶著這種心情讀讀第三自然段吧。指名讀，她讀得怎樣？好在哪兒？你能試試嗎？請喜歡冬天景色的小朋友站起來讀。