《幸�！沸W音樂教學設計
作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教學設計，借助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。你知道什么樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的《幸�！沸W音樂教學設計，歡迎大家分享。
一、導入：
1、今天老師給大家?guī)硪皇缀苁煜さ母枨�，請你來聽一聽，唱一唱。（播放通俗版歌曲《幸福拍手歌》�?/p>
2、現(xiàn)在請同學們和你的同桌面對面，隨音樂邊唱邊律動。
�。ㄅ氖帧⒍迥_、拍肩、伸腰）
二、歌曲《我們多么幸�！�
1、師：覺得現(xiàn)在的生活幸福嗎？你能來說說你的幸福嗎？或者用的表情來表示。
生：…………..
2、那就讓我們一起歌唱幸福的生活。（播放MTV《我們多么幸�！�
⑴、聽歌曲，感受三拍子（歌曲旋律特點：歡快、活潑）
⑵、作者用三拍子來表現(xiàn)這首歌曲，那你知道三拍子嗎？你能用你方法來表示嗎？它的強弱規(guī)律又是怎樣的呢？（電子琴華爾茲音樂）
�、�、考考大家：我們自由選擇歌曲中的兩段來做練習，看大家能否有感情地來表示。（強弱體現(xiàn)）
第一段：選擇自己喜歡的方式表示（拍肩、伸腰、或選擇身邊的物品當?shù)谰叩�；師彈旋律�?/p>
第二段：左邊部分同學拍強拍，右邊部分同學拍弱拍，師輕唱歌詞。一起合作完成。
4、隨琴試唱，并解決難點。
5、播放MTV，隨伴奏音樂有感情地演唱。
三、深化：（〈感恩的心〉）
同學們，當我們盡情享受著幸福的同時，卻有一個特殊的'群體――殘疾人，飽嘗著生活的艱辛和困苦。但他們依然感到幸福，正因為他們擁有一顆感恩的心，讓我們一起來聆聽他們的心聲。
1、聆聽《感恩的心》，并隨老師表演。
2、聽了這首歌，同學們想到了什么？感悟到了什么？
3、懷著心里的這份感情，再次聆聽、哼唱這首歌。
四、尾聲：
親愛的同學們，讓我們學會感恩：感謝父母、感謝老師、感謝曾經幫助過你的每一個人，時時擁有一顆感恩的心，讓幸福中的我們更加幸福�。�
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