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理解與表達教學設計

時間:2024-03-19 17:46:39 教學設計 我要投稿
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理解與表達教學設計

  在教學工作者開展教學活動前,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計以計劃和布局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問題。一份好的教學設計是什么樣子的呢?下面是小編幫大家整理的理解與表達教學設計,歡迎閱讀與收藏。

理解與表達教學設計

  模塊名稱

  理解與表達

  題目

  關鍵詞與主題

  課時

  1課時

  教學對象

  19級三年制建裝班

  一、學習目標

  知識目標:能夠搞清楚關鍵詞的概念以及把握關鍵詞的方法,并能正確提取文本中的關鍵詞,并能確定其在語境中的確切含義。

  能力目標:提高學生的理解與表達能力。

  情感目標:能夠培養(yǎng)學生的團隊合作意識與自主學習意識

  二、學習內容(重難點分析)

  關鍵詞的概念

  把握關鍵詞的方法及步驟

  正確提取文本中的關鍵詞,正確把握主題

  重點:掌握關鍵詞的概念及把握關鍵詞的方法。

  難點:能否正確提取文本中的關鍵詞并確定其在文本中的確切含義

  三、學習資源

  多媒體教室、手機、微信群、卡紙、白板等

  四、教學實施過程

  教學環(huán)節(jié)

 。〞r間)

  教學內容

  師生活動

  教學方法

  手段

  設計意圖

  導入(5分鐘)

  關鍵詞的概念

  老師對學生提問:假設你們要去某地旅行,你們在出發(fā)前要做旅游攻略,你們通常會在百度搜索引擎上搜索哪幾個關鍵詞?

  提問法

  引出關鍵詞這一概念。

  學活動一(10分鐘)

  關鍵詞與主題訓練

  讓學生按組別分別在網絡上搜索與他們專業(yè)相關的某一品牌的建筑裝飾材料,并請每組將該產品的相關信息展示于本組的白板之上(第一步),第二步讓學生提取該段相關信息的關鍵詞,并用紅筆標出。并根據學生展示答案的正確率進行評分與評比。

  白板展示法、頭腦風暴法

  教學活動三(8分鐘)

  關鍵詞把握的方法和步驟

  請學生自學P2關鍵詞把握的方法與步驟,并播放電影《流浪地球》中的片斷,讓學生把北京第三區(qū)交通委的那句魔性口號進行關鍵詞的提取與主題的訓練。

  “道路千萬條,安全第一條,行車不規(guī)范,親人兩行淚”

  案例分享

  小結(2分鐘)

  老師對本堂課的內容進行歸納總結。

  五、學業(yè)評價

  學生自評、互評與師評三方進行。

  六、教學反思

  a、在對學生的理解與表達能力模塊訓練時緊密結合了他們的專業(yè),激起了學生的學習興趣。

  b、采用多種教學手段與方法

  c、學生的語用能力底子弱,語言表達不太規(guī)范,在以后的教學中需加強該方面的訓練。

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