《春雨莎莎》音樂教學設計范文

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的`功能在于運用系統(tǒng)方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那么教學設計應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的《春雨莎莎》音樂教學設計范文，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲，感受和表現(xiàn)下春雨的情景，知道春天是種子發(fā)芽的季節(jié)。

　　2、學會看節(jié)奏譜。

　　活動準備：

　　磁帶、節(jié)奏譜、鋼琴等。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、發(fā)聲練習：師生問好歌曲《小鳥醒來了》、《大雨小雨》、《母鴨帶小鴨》、《只要媽媽露笑臉》。

　　2、律動練習：《高人走，矮人走》、《摘果子》、《學做解放軍》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

　　二、基礎部分

　　1、出示節(jié)奏譜，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友，你們知道上面的這些XX表示什么意思？你會拍嗎？

　　介紹節(jié)奏，請幼兒嘗試拍。

　　2、老師示范的把節(jié)奏合著拍子范唱一遍。

　　3、老師和幼兒一起來把這首節(jié)奏普一起唱一遍

　　三、學唱歌曲。

　　師：這些節(jié)奏還會唱歌呢？我們一起來聽聽看！

　　1、提問：你聽到了什么？

　　2、春雨發(fā)出什么樣的聲音？引導幼兒說出（沙沙沙）

　　師：那我們一起跟著節(jié)奏譜來說說吧！

　�。�1）、種子在干什么？（在說話）

　　（2）、它怎么說？（哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽）

　　師：你們說得可真好，那你們會唱嗎？我們來試試看好嗎？

　　師：真不錯，春雨又開始在下了，這回它又是怎么說的呢？（哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大）

　　師：那我們也試著把它唱出來吧！

　　三、學唱部分

　　1、老師先邊彈邊唱，讓幼兒欣賞一下這首歌曲。

　　2、老師清唱一遍。

　　3、那現(xiàn)在小朋友和老師一起來唱一遍好嗎？看看誰唱的最好聽了，老師的眼睛可是會找人的哦！

　　四、創(chuàng)編動作。

　　師：真棒，那現(xiàn)在我們邊聽錄音機，邊自己想動作，看誰做的最美？

　　你給春雨配上什么動作？我們一起來學學�！�…

　　五、結(jié)束部分

　　在《一個一個說》中結(jié)束歌曲。

　　幼兒園音樂教案莎莎，音樂游戲是幼兒游戲中最適合幼兒玩的一種，可以讓幼兒在歌曲中學習到知識，也可以通過音樂進行舞蹈的律動，鍛煉幼兒各方面的能力。

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