小學(xué)《大作家的小老師》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、自學(xué)生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過(guò)對(duì)話(huà)，感悟肖伯納嚴(yán)于律己的可貴精神。
3、培養(yǎng)學(xué)生的'自學(xué)能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)。
通過(guò)人物對(duì)話(huà)的反復(fù)朗讀，體會(huì)文章的內(nèi)涵，感悟人物形象。
三、教學(xué)準(zhǔn)備。
搜集一些有關(guān)肖伯納的資料及他的作品以及關(guān)于謙虛方面的格言。
四、教學(xué)過(guò)程。
�。ㄒ唬┙沂菊n題。
你能解釋一下課題嗎？大作家是誰(shuí)？小老師是誰(shuí)？為什么這么說(shuō)？
�。ǘ┳詫W(xué)課文。
導(dǎo)語(yǔ)：這是一篇獨(dú)立閱讀課文，我們應(yīng)該怎樣來(lái)學(xué)？第一步做什么？
1、自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、檢查朗讀情況。
3、第二步做什么？或聯(lián)系上下文理解不懂的詞。
4、你查到了或讀懂了那些詞語(yǔ)？
5、第三步做什么？反復(fù)朗讀課文，你讀懂了什么？還有哪些問(wèn)題？
（三）讀中感悟，學(xué)議釋疑。
1、請(qǐng)學(xué)生邊讀邊思考提出的問(wèn)題，也可跟同桌或小組內(nèi)的同學(xué)討論、交流。
2、學(xué)生交流，教師作適當(dāng)引導(dǎo)、點(diǎn)撥。
3、相機(jī)引導(dǎo)分角色朗讀對(duì)話(huà)部分。
（四）總結(jié)全文。
學(xué)完了這篇課文你有什么體會(huì)（收獲、感想）？
�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)。
1、把你搜集到的格言講給別人聽(tīng)。
2、利用課外時(shí)間閱讀一些肖伯納的作品。
3、完成課后練習(xí)。
五、板書(shū)：
10、大作家的小老師
不能自夸
平等相待永遠(yuǎn)謙虛
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