人教版四年級(jí)上《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1．在交際中能就自己的真實(shí)想法發(fā)表自己的建議，《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)（四年級(jí)上人教版）。

　　2．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力。

　　3．習(xí)作內(nèi)容具體，句子通順。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)發(fā)表自己的建議，表達(dá)自己的真實(shí)想法。

　　三、教學(xué)過程

　　（一）

　　1．想一想。

　　生活中很多時(shí)候一定有人幫助過你，很多時(shí)候我們需要伸出雙手幫助別人。向幫助過你的人表示感謝，向需要安慰的'人說些安慰的話。想想該怎樣說，想好后和同學(xué)分角色進(jìn)行模擬對(duì)話。

　　提示：可從家人、同伴、鄰居、福利院的孤兒、貧困地區(qū)的兒童等方面去想。

　　2．說一說。

　　想想為什么接受幫助，你打算怎樣表示感謝；想想怎樣向需要安慰的人表示安慰，《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)（四年級(jí)上人教版）。在小組內(nèi)跟同伴們說一說，然后再在班上說一說。

　　3．議一議。

　　在小組內(nèi)商量，開展一次獻(xiàn)愛心活動(dòng)。就怎樣幫助怎樣安慰等問題發(fā)表自己的看法，聽聽同伴的意見。

　　4．演一演。

　　根據(jù)小組商量的方案，試著表演一下表示感謝或安慰的過程。

　　（二）

　　1．觀察《勝似親人》這幅圖，說說你都看到了什么。想想圖中的人物的服飾有什么特點(diǎn)。

　　2．先在小組內(nèi)說說他們可能是誰(shuí)，她們之間可能發(fā)生了什么事。語(yǔ)言清晰，句子通順，說詳細(xì)一點(diǎn)。

　　3．在全班交流。

　　4．把你想到的寫下來(lái)。內(nèi)容具體，語(yǔ)句要通順。

　　5．選擇一個(gè)合適的題目。

　　6．如果不想寫這幅圖，也可以寫現(xiàn)實(shí)生活中自己經(jīng)歷的事情。

　　7．寫好后先自己讀一讀，聽聽同學(xué)或家長(zhǎng)的意見，然后認(rèn)真修改習(xí)作。