《古詩(shī)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-24 17:43:32 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《古詩(shī)兩首》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

《古詩(shī)兩首》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　�。�、會(huì)認(rèn)古、詩(shī)等１３個(gè)字，會(huì)寫(xiě)古、聲等６個(gè)字。

　　２、正確、流利有感情地朗讀課文、背誦課文。

　�。�、初步感受古詩(shī)的韻律美、意境美，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的初步情感。

　　【課前準(zhǔn)備】

　�。�、每個(gè)學(xué)生自做一份本課生字小卡片。

　�。病W(xué)生預(yù)習(xí)：讀讀課文，同學(xué)間相互幫助，看能讀懂多少。

　　第一課時(shí)學(xué)習(xí)《春曉》

　　一、導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)古、詩(shī)、首三個(gè)字

　�。薄⒅该痴b兒歌。

　�。�、指名背誦古詩(shī)（隨意）。

　�。�、小朋友們已經(jīng)會(huì)背這么多古詩(shī)了，真了不起。那么，老師寫(xiě)兩個(gè)字看看大家認(rèn)識(shí)嗎？

　�。ò鍟�(shū)：古詩(shī)）

　�。础W(xué)生自學(xué)、互學(xué)、擴(kuò)詞游戲。

　�。�、你會(huì)背誦５首，他會(huì)背誦８首，哪位小朋友認(rèn)識(shí)這個(gè)幾首的首字呢？

　　可以板書(shū)出來(lái)讓學(xué)生認(rèn)讀，也可以根據(jù)班級(jí)情況讓學(xué)生板書(shū)首字。

　　二、學(xué)習(xí)古詩(shī)《春曉》

　�。薄⒊踝x古詩(shī)，正確流利：

　　⑴出示古詩(shī)（課件或小黑板）。

　�、圃�(xún)問(wèn)班級(jí)內(nèi)有沒(méi)有會(huì)背誦的。如有，就請(qǐng)會(huì)背誦的小朋友領(lǐng)著大家讀。

　　⑶指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。

　　眠：讀（mián），不讀（mín）。

　　聞：前鼻音（wén）。

　　⑷自由練讀。力求會(huì)背。

　�。病⒃僮x古詩(shī)，了解大意：

　�、耪�(qǐng)小朋友們?cè)僮x讀這首古詩(shī)，看看你哪兒讀懂了，還有哪兒不懂。

　�、瀑|(zhì)疑

　　學(xué)生可能提出的問(wèn)題及解決方法：

　　①曉：可以先告訴學(xué)生春曉是春天的一個(gè)早晨，再讓學(xué)生聯(lián)系曉的`日字旁理解。

　　②眠：可讓學(xué)生互相解答，或者直接告訴學(xué)生是睡覺(jué)的意思。

　　③聞：先讓學(xué)生看門(mén)字里面是什么字（耳），再問(wèn)耳朵是用來(lái)干什么的（聽(tīng)）。順便進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。（新聞、聞名、耳聞、見(jiàn)聞）

　�、芴澍B(niǎo)：可以倒過(guò)來(lái)讓學(xué)生理解（鳥(niǎo)啼）。

　�、蔷渥颖容^，初步感受古典詩(shī)歌的韻律美：處處聞啼鳥(niǎo)和處處聞鳥(niǎo)啼兩個(gè)句子，在這首中用哪個(gè)好？為什么？

　�、却致灾v講詩(shī)意。先讓學(xué)生自己說(shuō)，老師再予以點(diǎn)撥指導(dǎo)。

　�。�、反復(fù)吟誦，感悟意境：

　　⑴感悟韻律：

　�、冽R讀古詩(shī)。

　�、谝龑�(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)曉、鳥(niǎo)、少三個(gè)字的韻母都是ao，適當(dāng)滲透一點(diǎn)押韻的知識(shí)。

　�、圩杂删毩�(xí)朗讀，邊讀邊體會(huì)曉、鳥(niǎo)、少三個(gè)字在詩(shī)歌中很順口（押韻）。

　　⑵感悟節(jié)奏：

　�、倮蠋煼蹲x，學(xué)生體會(huì)老師哪兒的停頓長(zhǎng)一些或者拖聲較長(zhǎng)。

　�、谶m當(dāng)斷句，引導(dǎo)朗讀。

　　春眠／不覺(jué)曉，處處／聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)／風(fēng)雨聲，花落／知多少。

　�、蹖W(xué)生自讀，體會(huì)感悟。

　�、窍胂笠饩常�

　　①課件或掛圖：雨后春天的早晨美麗的景象。

　　②教師描述引讀。

　　在春天里睡覺(jué)真好，不知不絕就天亮了──春眠不覺(jué)曉；剛一醒來(lái)，就聽(tīng)到四處傳來(lái)鳥(niǎo)兒的啼叫，那聲音真動(dòng)聽(tīng)──處處聞啼鳥(niǎo)；昨天夜里刮風(fēng)又下雨，不知道那些美麗的花兒被風(fēng)吹雨打落下了多少──夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

　　⑷背誦古詩(shī)。

　　三、指導(dǎo)寫(xiě)字

　�。薄⒎秾�(xiě)、講解：

　　古：橫一定要長(zhǎng)，寫(xiě)在橫中線上方；豎寫(xiě)在豎中線上，可稍向左斜。

　　多：此字是上下結(jié)構(gòu)，不能寫(xiě)成左右結(jié)構(gòu)。關(guān)鍵是注意第四筆──撇的起筆處，應(yīng)該在田字格中心交叉點(diǎn)稍微偏右一點(diǎn)。

　　處：⑴引導(dǎo)書(shū)寫(xiě)夂。

　　⑵捺要寫(xiě)出小腳丫。

　　（寫(xiě)捺畫(huà)，起筆輕，要出腳，先停停。）

　　２、學(xué)生練習(xí)。

【《古詩(shī)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

《靜夜思》古詩(shī)第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)06-27

《古詩(shī)三首》第一二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)07-17